ブログ

降雪、悪天候の中、
今朝もいつもどおり、ご家庭から
お子さんを元気に送り出していただき、
ありがとうございます。

地域の方々にもお世話になりました。
子どもたちが歩く通学路の確保に
早朝よりご尽力いただきました。

学校近隣のみならず、
様々な場所で同様のご厚意があったかと。
この場をお借りして感謝申し上げます。
誠にありがとうございました。

キャッキャ、してます。
大玉がつくれる程の、雪の量ですから。

「校長先生、雪、投げてもいいですか？」
きちんと断るから、丁寧だね。
雪玉、当てられる校長も
オツなもんです（笑）

節分に豆まきをして・・・。
立春を迎えたのに・・・です。
この展開（空模様）は、読めない。
（天気予報は、当たってます。）
なかなかな脚本家だと思いますね。
帰宅する子どもたちは大喜びですけど。

◇◇◇
本日の「全校集会」にて、
ひとつ褒めて、ひとつ課題を与えました。

前者は、長なわ記録会での活躍について。
教育目標が達成されていました。
喜ぶだけでなく、悔しい思いの表現も
「かがやく目」になっていたこと。
初参加の１年生が怖がらない。
やり切った「ひかる汗」だったなどです。

後者は、「きまりを守る」こと。
一例を挙げて、全校生で考えました。
平気で廊下を走る人がいることについて。
なぁなぁな部分にぐっと踏み込みます。
凡事徹底を心がけさせたいのです。
◇◇◇

毎回、ブログでネタにすること。
皆さん、「雪」で思い浮かぶ歌は？
若い世代の方々は、
♪こなぁ～ゆきぃ～♪
でしょうか・・・。
私は、
♪だ～れ～もぉ～がぁ～♪
です。

豆まき登場の前に、
５年生は重要な「学び」の場があった。
棚倉土木事務所職員にお世話になり、
「防災教育」出前講座を受講したのだ。

講座の途中にお邪魔した。
動画を視聴した後は、
模型による実験を行った。
土砂災害の様子が、具体的にわかる。
「がけ崩れ」と「土石流」だ。

正月に悲痛な災害が起こった。
報道で見聞きしている子どもらは、
神妙な面持ちで、実験結果を観察する。

笑う者など、誰もいない。
当然だ。
（そうあってほしい。）

彼ら、彼女らは、
何を感じ、何を考えたのだろうか。
興味深いところでもある。

明日は、「節分」ですね。
本日、校内で豆まきをしました。
担当したのは、
年男・年女に関わる学年、５年生の代表

校長室や職員室などの特別教室で、
デモンストレーションをやるそうな。
これが、本校のプチ伝統行事らしい。
校長室に鬼が３匹、やって来た。
襲来とは程遠く、大人しく礼儀正しい。
大きなビニール袋を抱えている。
同時に、「退治役」（豆まき係）も、
わんさかやってきた。３グループある。

投げる的になるよう、広げた袋めがけて
豆をまく（いや、投げ入れる！）方式
「鬼は、外」「福は、内」
もう少し、威勢がよくてもいいなぁ。
鬼も・・・パントマイム集団かっ！
劇的なセリフ、ひとつくらいほしいぞ。
校訓「敬・愛・信」前でポーズする鬼
シュールな感じが、いいかもね。

明日、私も豆まきします。

学年によっては、節分関連の掲示あり。
「退治したい鬼」が飾られています。

１年生で見つけた、これ。
ほのぼのとした気分になりました。
退治しなくてもいいんじゃない？
適切な自己表現力が見に付けば、ね。
「やるときは、やる」でいいよ。

５年生は、これが気になった。
授業中、眠くなるんか～い！（笑）
睡魔に襲われるような授業をしないよう
先生方も、頑張るから。
つねるな。

４年生の図画工作科の作品
のこぎり、上手に使えたんだね。

３Dな仕上がりがgoodです。
３段あるうち、
どの段に何を飾ろうかな？
なんて、想像が膨らみます。

２月になりました。（あっという間？）
１月は、「行」ってしまったので、
２月も多分、
「逃」げ足は、速いでしょう・・・。

初日の様子です。
タブレット端末や鍵盤ハーモニカ、書写
今学期中に身に付けた技能は、
より充実させたいですよね。
また、
次年度につながる技能として、
新鼓笛隊の練習も着実に行っています。
オフショットは、楽しそうです。

「またか、校長～！」
そう、おっしゃらずに・・・。

２人、治療完了しました。
２６→２４
保健室前を通る際、
数字が減ったことに気付くと、
うれしいもんですよ。

https://hanawa.fcs.ed.jp/blogs/blog_entries/view/31/6acc4f411544215a1a47c482dc8b55c0?frame_id=113

体育科の授業のため、
体育館へ移動している１年生
その留守の教室です。

以前にも紹介した、
「誰もいない教室」が、見事に成立！

誰もいないけれども、
そこで生活する集団の
気持ち、想いが、見えます・・・。