548校長室の独白（三態）

５年１組で国語科の研究授業を実施した。
説明文の読解である。
筆者が最も伝えたいことは何か？

紹介したい子は誰かな～？
そういう視点で授業を参観していた。

１　傾聴
「さっき、先生が言ったことと
　似てるんだけど・・・。」
前置きが際立つ。
学びの連続性を意識している証拠だ。

２　意思
「他の意見は、ないかな？」
意を決して、挙手をする。
担任はタイミングよく、端的に称賛！
「こんな時、手を挙げるなんて
　勇気があるね～。」
きっと、うれしいはずだ。

３　主体性
①担任の話をうなずいて聴く。
②周囲を観察し、動向を見極める。
③立場が決まり、意思表示をする。
主体的な学習者としての
態度が定着していると思われる。