2024年7月の記事一覧

１・２年生の算数の研究授業を行いました。

１年生は、「ちがいはいくつになるか」という学習です。

問題文をよく読んだり、ブロック操作をしたりしながら、ちがいを求める時にはひき算を使うことを理解していきました。

２年生は、「数を様々な見方が表す」という学習です。

数カードや数直線などを見ながら、７８０を「７００と８０を合わせた数」「７８０は８００より２０小さい数」「７８０は１０を７８こあつめた数」など様々な見方で表すことができました。

授業を参観した先生方からは、「既習を生かして学ぶ姿」「自分の考えを説明する姿」「子どもの考えに寄り添いながら授業を進める教師の姿」などが素晴らしかったとの感想がありました。

私たち教師も、複式授業に対して互い学び合うことができる有意義な機会となりました。