2024年8月の記事一覧

夜、じゃないですけど・・・。
昨日２７日（火）の夕方
最終調整の練習が行われました。

特設音楽クラブ
通称「音（おん）クラ」が、
何年ぶり？かで
（調べてないので不明です。）
地区の音楽祭に「復活出場」します。

本日２８日（水）
彼ら、彼女らは、
塙小学校としての「新たな歴史」を
つくりに行きます。

校長は、「実行委員」なのです。
会場で係活動をしています・・・。
「ステージ係」として、
舞台袖から覗き見状態なんです（汗）
勇姿を目に焼き付けます！

始業式から２日後の
ある教室の板書、ふたつ。

前にも何回か（前任校等でも言ってた。）
ブログで発信していたコトなんですが。

いくら、校長（管理職等）が、
組織全体に向けて、アツく語っても
それ受けた組織の各部署が動かないと、
（学校の場合だと、各担任ですね。）
実現した「形」になっていきません。
それは、学校に限ったことではなく。

「上が、あんなこと言ってらぁ。」で、
スルーされちゃうと悲しいです（笑）

この板書を発見した時には、
（実際にはやりませんでしたが）
小躍りして喜びましたよ。
校長としてうれしいですからね。

担任の「言葉」としても
語ってくれたんだな、と。

始業式の朝に撮ったデータから、
お蔵入りは惜しいかな、と思うモノ。
出会っちゃったんですよ・・・。
「ネクタイ少年」に。
「式」と名の付く行事には、必ず
こだわりのドレスコードをもつ彼です。

どうしようかな？、と考えて
思いついたのが、coffee breakネタ。

日頃、お世話になっている
ヘビーユーザーの皆様に対して、
緊急「アトラクション」のご提供です。

★問題　「ネクタイを探せ」
　制限時間は、３秒間　です。

お待たせしました。
やっと、「式辞」に辿り着きました。
ネタが豊富なのは、
ある意味、うれしい悲鳴なんですけどね。

「校訓」にフォーカスしました。
本校には、教育目標の他に
「敬・愛・信」という校訓があります。
お題目で終わっては、嫌なので。
言葉に意味をもたせたいんです。
２学期に取り上げたのは、「信」です。

（以下、式辞原稿の抜粋です。）

◆◆◆

「自分を　信じましょう」です。

「信じる」っていう意味を　
簡単に説明すると
「正しい」とか、「大丈夫」
っていうふうに、強く思うことです。

自分のことを　
そう思うようになることなので
もっと、分かりやすく言うと
「ぼくは、きっと　できる。」とか
「私って、いいとこ　あるじゃん。」等、　
強く思うことなんです。
そういう場面を
たくさん、つくりましょうね。

苦手なことに　出合っても
ピンチの場面に　なっても
自分を信じることができる人は、
「ぼく・私は・・・大丈夫！」
そう、なりますよ。

今日から始まった　２学期、
めちゃくちゃ
自分を　信じましょう。

◆◆◆

式辞を聴く子どもらの様子です。
教頭チョイスの撮影データから。
１学期終業式の「眼差し」と
カブっている子もいるような？
ファインダーが吸い寄せられる
オーラでも出してるんですかね（笑）

第２学期始業式　式辞の冒頭

◆◆◆

夏休み、終わっちゃいましたね。　
楽しい夏休み　でしたか？　
「夏休みの　楽しい思い出」　
今、話せるよっていう人は、　
立ちましょう。

◆◆◆

その「場面」です。

S教頭が、校長の意図を察知して
瞬時に、写真撮影をしました。
さすがですね～。
いきなりなので、困ったもんです（笑）

学校再開の初日から、
勇気を出して、行動することができたね。
「校長先生、また、何か質問してくる。」
「多分、立つヤツ、やるよなぁ。」
先読みしていた子も、いたかな？

当然ですけど、
「立たない」
その選択肢も、有り　です。

１７日（土）に奉仕作業を実施しました。
台風の影響が懸念される状況下でしたので
保護者の皆様をご心配等、複雑な心境に
させてしまったこと、反省点多し、です。
荒天時の代替案を示していなかったのが
一番の不行き届きでしたね。
数日前に、同日開催の塙中学校長と、
本校ＰＴＡ会長に相談をして、
「校舎内の清掃」に内容を変更しました。
塙中学校は、その流れでしたので。
微妙ながらも、betterな「連携」（汗）
次年度からは、配慮します。

結果オーライなのですが、
普段、子どもたちの清掃スキルでは
カバーできない部分がピカピカに。
ご尽力に、改めて感謝申し上げます。

親子での参加も数名。
校舎内に入り、自分の生活空間を清掃し、
２学期開始の、リハーサルになったね！

閉会後、皆さんが昇降口に向かう途中、
ある保護者の方に声をかけられました。
「校長先生のブログ、読んでますよ。」
恐縮・・・です。
自称「ヘビーユーザー」である、とも。
拙稿への反応を、直にいただくと
すぐに、調子に乗っちゃいますから。
今後も、日々、精進します。

８月２２日（木）
児童会の各委員会も再始動です。
計画等の話合いではなく、
実際に「活動中」だった委員会の中から
３つ、チョイス。

暑い中、ありがとね。

何だろう？　並べている。

満足の出来栄え！

さて、さて。
今後、どうなっていくのか。
その結果や効果は、いかに？

先週の撮影データを活用します。

１年１組の図画工作科
夏休みの思い出を絵に表していた。
自分が思っていることや
経験したことなので、
一気に描き上げる子が多かった。
気になった絵で、
想像の世界に突入・・・。

①　「ダイナミック」
　大きなスクリーンに、大勢の人
　あの商業施設かな・・・？

②　「ギラギラ」
　夏らしい天気で良かったけれど、
　熱中症には気を付けなきゃ。
　いや、待てよ。
　これ、花火かも？

③　「ザーザー」
　突然の雨にも悩まされた夏でした。
　この絵は、優しそうな雨だね。　

本日発行の「学校だより」にて
２学期スタートの「点描」として、
子どもたちの様子を写真で紹介しました。

が、あとひとつ。
紙面の都合で紹介できませんでした。

「定規を正しく使って、
　学習課題の赤線枠を引く」の図！

とても・・・地味ですが、
学習スキルの基礎が身に付いている証拠
やるべきことは、キッチリとこなす。
当たり前のように平然とできるトコが
カッコいいんですよ。

これも、「凡事徹底」の一例です。

「補欠授業」に入った。
相変わらずの人手不足で、校長の出動だ。
１校時目担当なので、朝から教室へ。
金曜日は、「読書タイム」の日。
自分も本を携えて向かった。
森鷗外の「高瀬舟」
以前、ある御方の愛読書だと聞いて、
再読にトライした一冊だった。
今日も読んでみる。
鷗外の、乾いた感じ？の文体は、
物事を考えるに適してる（と思う。）

さて、該当学級は？というと
おっと、「エール長兄」の学級だ。
本稿での取り上げ率upしてるな。
今夏、法事で再会した従兄から、
「例の兄弟のファンなんだよ。」
と言われた。
（どーでもいい、プチ情報か。笑）

別の学習等に取り組んでいた子を
止めさせた。やるなら全員一緒が当然。
徹底して実践する。「凡事徹底」だ。
在籍２３名（本日遅参予定１名除く）
放送（全校生への呼びかけ）担当で、
放送室で読書した図書委員１名は、
教室に戻ったところを記念撮影した。
「国語の教科書を読む」が１名いた。
さて、誰だ。　探してみる？

机間を巡って、順番に全員撮影
realを一気に掲載する。
６年１組保護者様
どうぞ、ご覧あれ。

追伸：
読書タイム後、
①朝の会「先生の話」で、
　６年生に期待することを話した。
　少々、アツく語りすぎた？（笑）
②１校時目の社会科は、
　課題に対して各自が創意工夫で臨んだ。
　さすがだ。と、思わされた。

ぼちぼち、各学級では
夏休みの作品等が掲示されてきます。
３年１組の掲示板には、
夏休みの「絵日記」がありました。
１枚をチョイスします。

自分の身近な出来事を
深く掘り下げているのがユニークかと。
概ね、どこどこへ出かけたとか、
こんな楽しいことがありました的な
作品群の中にあって、
異彩を放っていました（笑）

両親がスイカをつくっているのを
「知った」で、始まります。
とても美味だということをアピール。
しかし、種の味は苦手だと・・・。
（食べなくて、いいんだよ。）

学びの題材は、
視点を変えると、どこにでもある。
改めて、気付かされました。

１・２校時、６年生はプールへ出動中。
留守の教室へお邪魔しました。

「誰もいない教室」

と、私が勝手に命名して推奨している。
そこに誰もいなくとも、
そこに生活する集団の気持ちがわかる。
教室の「整然とした」姿から、
普段の様子が、想像できる。
きちんと、それが成立してたね。

机上の準備品から、
次時の授業が何か、知ることもできた。

２年生ができてるんだから、
６年生もできなきゃな。
今回は、
ちょっぴり、「意地」見せたね（笑）

「本気で、描いた。」

「意外と、上手くいった。」

教室を訪れた校長のところへ
自分からトコトコやって来ては、
包んでいた新聞紙から出して
作品を見せてくれる。
それも、各々、セリフ付き。

なんか、いいなぁ。

今学期の、フィーチャリング第１号
２年１組のSHさん。

始業式の「式辞」の時、
（※式辞内容については、後ほど）
私は全校生を座らせています。
話を終わって、
「起立」の号令をかけたときに、
真っ先に立った子、なんです。

「えっ、それっ？」
と思う方もいらっしゃるでしょうが、
私は、そういうトコに、こだわりたい。
まぁ、変わってますからね（笑）

式後、体育館から学級に戻る前に、
彼のところへ行き、直接、褒めました。
で、「学級活動」中の学級を訪問し、
写真撮影して・・・ネタ構想、と。

coffee breakネタを。

昨日、再開した給食は、
ナンカレーでした。
いつもと違って、
ナンが、肉厚だったんですよ。
ボリュームがあって、私は好みでした。

給食初日がカレーだと、
ちょっぴり、テンションが上がります。

第２学期の初日
子どもたちを迎えるメッセージ
マニアックな部分を
「切り取り」してご紹介します。

各担任のキャラや経験知
様々なモノが融合して・・・。
う～ん。大げさか！

赤ダルマが目に飛び込んできて、
我が姿、脳裏に浮かびました。

exactly 30 years oldのエール長兄は
３１になったのか。
そうか、そうだったか。
じゃあ、
3generationに入れようかな～（笑）
悩む、男子教員代表の校長でした。

登校してきた子どもたち
見ていないようで、
実は、きっちりと読んでます。

取り急ぎ、これだけは！

本日、マスコミ取材あり、なんです。
いつも、コンスタントにいらっしゃる
「塙タイムス」さんの他に、
「福島民友新聞社」さんが、ご来校。
先方からの、取材依頼ですから。

福島県内で、先陣を切って
２学期が始まった学校の「代表」！
うれしいやら、悲しいやら・・・。
なぜ、ウチに白羽の矢が立ったのか？
「運命」ですよ（笑）

始業式後は、学級の様子に密着です。
激戦を勝ち抜いて、選ばれし学級は、
（嘘です。）
新採用H教諭が担任する１年２組
S教頭の配慮ですね～。

持ち寄った夏休みの課題を見せ合って、
楽しい思い出を語り合う、の図
（を撮りたいのだそう・・・。）
さて、その撮れ高は如何に？

明日の朝刊、お見逃しなく。

久しぶり・・・。
８月２０日（火）本日より
第２学期が始まります。

朝の校舎
さぁ～っと、巡ったときに
出会った場面をランダムに。

頑張って、よく来たね。

子どもらの、その想い
その期待に応えられる、
楽しさを提供したい。
学校全体で努めます。

「助っ人」の塙中学校M教頭も、
本校のN教諭も・・・。

player　なんですよね。

以下は、私の想像です。
多分、お二人とも
どっぷりと、「部活動」経験者でしょう。
ご自身の青春の断片には、
その時の懸命な努力が刻まれている。
もしかしたら、
拙稿前述の「意義ある傷」等を
受けた時があるかもしれない・・・。

その指導者に触れる「機会」
そこに、
教育が存在してくるんじゃないかと。
脈々と、受け継がれていく。
そういうモノなのだと思います。

お盆前の学校最終日
特設音楽クラブの奏でる音色が
校舎内に響いています。

耳に入ってくる音が心地よい。
「部活」、だなぁ（笑）

指導面で、「助っ人」が現われています。
それも、この夏休み中、継続的に。
塙中学校のM教頭先生です。
経験知や技能を
子どもたちに分かりやすく伝授！
とても、ありがたいです。
中学校区内での「小・中連携」です。

今回は、いつも後ろに控えている
打楽器チームにもフォーカスします。
（自主練の場面を見学したので。）

本校の新たな歴史をつくる。
歩みを着実に進める子どもたちです。

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