2024年7月の記事一覧

１　３年生の書写の学習
　　「日」を書く。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

２　試しの１枚「う～ん。形が・・・。」

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

３　直したいところを次の３つから選ぶ。
　　　①上と下の部屋を同じにする。
　　　②下に、２本足が出るようにする。
　　　③縦に細長い四角にする。
　　めあてに彼女が選んだのは、①だ。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

４　おっ、できたんじゃな～い？

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

５　相互鑑賞会で動いて、見て回った。
　　友達の良さを発見して発表だ。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

６　友達が良さを見つけてくれた！

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

７　「どれ、どれ・・・。」
　　先生に紹介してもらった。
　　少し、照れる。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ひとつの授業の中に、
ひとつの「できた」があれば、
それで充分なんですよ。　

「木育（もくいく）」
木材との触れ合いをとおして、
木の文化への理解を深めたり、
木材の良さや利用の意義を学んだりする。
塙町は、その推進に取り組んでいます。
塙町木工組合の方々のご指導のもと、
「灯籠」づくりを行いました。
６年生の恒例行事でもあります。

上手に完成させることも大事ですが、
私が推奨したいことはこれ。
多分、昨年度もこのネタだったと。

過日、６年１組のこの掲示物を紹介した。
「おっ、２組もできたんだ。」
くらいの気持ちで近付いて行った。

突き刺さった。

「そうだ。そうだよな・・・。」
その場で立ち尽くし、
心が傷んだ。

◆◆◆
ヘビーユーザー様の中で、
勘が鋭い御方や、
行間を読むのがお得意な御方は、
お察しのことでしょうね。

「ラベンダー　効能」で検索して、
最初にヒットしたサイトを開いた。

「リラックス効果が高く、
　イライラを鎮め、
　不眠や頭痛、
　胃腸トラブルも緩和します。」

とな・・・。

本日の朝イチ
１年２組KKさんからのpresent
心配されてるんかな？（汗）

いやいや、深読みNGだ。
ちゃんと、１年生の両担任にも
別に用意されていた。
「摘み」にお出かけして来たとのこと。
お楽しみのお裾分け、ありがとね。