2024年10月の記事一覧

ひだまり学級で、算数の授業研究会を行いました。

学校の先生たちに授業の様子を見られるので、始めは少し恥ずかしがっているようでした。

１２÷３や１５÷３の問題は、３の段の九九を使って答えを求めることができた子どもたちでしたが、１３÷３の問題が出されると困った顔になりました。

先生にどうして困っているのか聞かれると、「１３は、３の段の答えにない」とつぶやき、悩み始めました。

そこで、ブロックを使って答えを求めていくことにしました。

１人に３こずつチーズを分けるという問題だったので、３個ずつ皿に分けていくという風にブロックを動かしていくと、１つ余ってしまってしまいました。

その時、先生から「わり算ではあまりがあることもあるんだね」と言われ、子どもたちは、「えっ」と驚いていました。

子どもたちは、これまでの学習を生かして、ブロックを操作したり、立式して九九を使って答えを出したりとあきらめないで頑張る姿が素晴らしかったです。

３・４年生の図工では版画の学習で取り組み、これまで下絵を描いてきました。

そこで、今日は版づくりにチャレンジです。

３年生は、紙版画。ボール紙や毛糸などの素材を生かし、下絵に沿って貼っていきます。

４年生は、木版画。様々な彫刻刀を使って、下絵を彫っていきます。

どちらも夢中になって作品作りに取り組んでいました。版画になるのが楽しみです。

５年生の国語で「よりよい学校生活のために」という内容の学習をしています。

そこで、５年生のみんなは、バスを待っている時などの１階ホールでの「放課後の宿題の取組」を取り上げて話し合ってきました。

「宿題をやっている時にうるさい人がいる」「友達と話をしたり遊んだりして、宿題を後回しにしている」などの問題があげられ、それらを解決するための方法を考えてきました。

そして、みんなに宿題をきちんとするように訴えることが大切だと考え、ポスターやパンフレットを作りました。

ポスターはみんながよく見える場所に貼り、パンフレットは机の上に置くことにしました。

５年生の積極的な呼びかけにより、きっと今以上に集中して宿題に取り組めるようになっていけることと思います。

１・２年生の体育で、ボールゲームの学習をしています。

今日は、箱にボールをぶつけるゲーム（１年生対２年生）を行いました。

内容は、一列に並べられた箱にボールをぶつけて相手の陣地に、その箱を動かすゲームです。（綱引きの逆です）

そして、何個の箱を相手の陣地に動かすことができたかで争います。

ゲームが始まると、箱めがけてボールを勢いよく投げ、箱を動かしていきました。大きな箱は、なかなか動かないので、何度もぶつけて動かしていきました。ボールの投げ方に力強さを感じました。

今年度のダリアづくりコンテストで、本校は学校の部で最優秀賞を受賞することができました。

今日は、その表彰式を行い、町長さんから代表児童に賞状等が手渡されました。

子どもたちからは、「７年連続で受賞することができたので、精一杯世話をしてきてよかったです」

「努力して育ててきたので、最優秀賞がとれてうれしかったです」と受賞した喜びを伝えました。

そして、町長さんからは「これからも後輩にダリアの栽培の仕方等を伝えていって、来年度も頑張ってほしい」と伝えられました。それに対して、子どもたちは、「はい」と力強く返事をし、伝統を守っていこうとする意欲を感じました。

来年度も、ダリア栽培を子どもたちとともにがんばっていきたいです。

CBTとは「Computer Based Testing(コンピュータ ベースド テスティング)」の略称で、コンピュータを使った試験方式のことです。

現在、４～６年生で実施されている「ふくしま学力調査」が、令和８年度から、このCBT試験となっていく予定です。

１人１台のタブレット端末を活用して、実施することになります。

そこで、本日、４～６年生が、国語や算数の問題をタブレット端末で解く方法に慣れたり、何か問題がないか調べたりするための試行調査を行いました。

子どもたちは、普段からスマホやタブレット端末を活用していることが多いため、操作上の問題はあまりなく、紙の問題同様しっかりと問題を解くことができていましたで、安心しました。

５・６年生が、JAさんなどのご協力のもと、フラワーアレンジメントにチャレンジしました。

講師の先生からフラワーアレンジメントの説明を聞いて、子どもたちは「早くやってみたい」と

気持ちを高めているようでした。

説明を聞いた子どもたちは、様々な花を選び、向きやバランスなどを考えながら、飾り始めていきました。

草花と触れ合い、その美しさや優しい雰囲気を感じ取ることができ、有意義な時間となりました。

このような機会を設けていただいたことに感謝したいです。

出来上がった作品はどれも素晴らしく、本日、家に持ち帰りましたので、ご覧ください。

１・２年生が、幼稚園児と集団遊びをして、交流しました。

１・２年生が選んだ集団遊びは、「ロンドン橋が落ちる」「だるまさんがころんだ」「おにごっこ」です。

自分達で遊びの説明をして、遊びをリードすることができました。

＜ロンドン橋が落ちる＞

＜だるまさんがころんだ＞

＜おにごっこ＞

感想発表では、「みんなで楽しく遊べてよかった」という声が多く、

どの遊びも盛り上がりました。

３、４年生の算数では、互いに考えを説明し合うことに力を入れています。

計算の仕方、図の見方などで気づいたことや考えたことを少しずつ表現できるようになってきています。

相手に分かるように説明することは、なかなか難しいけれど、これができるようになるとしっかりと内容が定着していくので、頑張ってほしいです。

塙小学校体育館を会場に、塙小学校と笹原小学校の児童が集合して、鑑賞教室が行われました。

今年度は、「リスボン博士のワクワクサイエンスショー」という科学実験ショーです。

楽しそうな実験道具にあふれた舞台を見て、子どもたちは始まる前からワクワクしていました。

そして、ショーでは、身の回りの科学的な現象を取り上げ、実験を通して分かりやすく説明してくれました。

どれも驚くようなことばかりで、盛り上がり、いくつかの実験では代表児童等も参加しました。

いくつか紹介します。

①ジャイロ効果

　回転することで安定し、自転車等がこの原理で安定して動いている。

　ジャグリングのコマ回しにチャレンジ！

②揚力

　風を当てると風船の輪が回り、飛行機がこの原理を利用している。

　回転している風船の輪の中を歩くのにチャレンジ！

③酸化還元

　汚れた水（うがい薬）にビタミンの粉を混ぜると、一瞬で水が透明になる。

　汚れた水が入ったペットボトルを振ると、あっという間にきれいになった！！

④空気砲

　箱に入っている空気を急激に押すと、ドーナツ状の渦輪ができる。

　空気砲で、どこまでとばせるかチャレンジ！

 科学に対して、興味・関心を高めることができる鑑賞教室でした。