2024年2月の記事一覧

今年度、最後の授業参観。

子どもたちは、これまで頑張ってきたこと、感謝の気持ちなどを保護者の方々に伝えようと、練習・準備など一生懸命に取り組んできました。そのような中、多く保護者の方々にご参加いただき、心より感謝申し上げます。

授業の様子を見ると、緊張をしている子、練習の成果を発表できた子などおりましたが、その子なりに頑張ろうとしている姿がありました。

今年度も残り一ケ月ほどとなりますが、１日１日を大切にして学習を進めるとともに、いい思い出をつくっていけるよう努めてまいりたいと思います。

今年度、運動（野球）での活躍が認められ、塙町から「体育賞」の表彰を受けた児童がいました。

そこで、本日、教育委員さんが来校し、学校で賞状を伝達しました。

教育委員さんからも、その活躍を称えられ、嬉しく感じました。

これからも、活躍できるよう応援していきたいです。

また、笹原っ子のみんなも目標をもって頑張っていってほしいと思います。

４・５年生が総合学習で取り組んできた「こんにゃく作り」

これまでの学習を振り返って、グループごとに、「こんにゃくいもの育て方」「こんにゃくいもの植え方、とり方」「こんにゃく作りの仕方」など模造紙や画用紙などにまとめてきました。

そこで、こんにゃく作りでお世話になって方を招待して、発表会を開きました。

発表後は、まとめ方、説明の仕方など褒められて、子どもたちは達成感を感じていました。

３年生の図工で、「さわってわくわく」という様々な素材のさわった漢字を楽しみながら絵に表す学習をしました。

子どもたちは、綿やスポンジなどの様々な生地を触って、その違いや気持ちよさを感じながら材料を吟味しました。

そして、子どもたちは、空の世界、海の世界、お花畑などテーマを決めて、その生地の特徴を生かしながら、絵に表していきました。

続きは、また明日がんばります。

ひだまり学級の生活単元で、昔の生活について調べました。

そこで、１階廊下に展示してある昔の道具を見たり、触ったりしました。

子どもたちは、「昔の道具はいろいろなものがあって、すごいな」と感じていました。

６年生は、２９日（木）の授業参観日にお家の人たちに対する感謝の会を開く予定です。

その会の中で、子どもたちはサンドウィッチを作ってもてなしたいと考えています。

そこで、今日の家庭科の授業では、サンドウィッチ作りについて班ごとに話し合いました。

サンドウィッチの具についてインターネットで調べたり、準備物、分担などを決めたりしました。

楽しくそして思い出深い会にしようとがんばっています。

ひだまり学級の３年生では、国語の「これがわたしのお気に入り」という学習しています。

お気に入りの作品を発表する作文を書く学習なので、図工で作ったお気に入りの作品を発表することにしました。

今日は、作品の名前の理由や作品を見た友達や先生方の感想などを盛り込みながら、作文を書きました。

発表会に向けてがんばっています。

１・２年生の音楽では、歌を歌ったり、楽器演奏をしたりして楽しんで学習しています。

まず今日は、「校歌」、「北風小僧の寒太郎」、「１００％勇気」などの曲を歌って、楽しく始まりました。

そして、卒業式の式歌の「蛍の光」の練習しました。１年生は初めての曲で歌詞も難しいところもありますが、曲をよく聞いて範唱に合わせて歌いました。

鍵盤ハーモニカ絵では、「カエルのうた」を全員が上手に演奏できるようになったので、輪唱のように演奏して楽しみました。

最後に、「チャチャマンボ」の曲に合わせて、カスタネットやタンバリンなどでリズム打ちにチャレンジしました。

先生と一緒にリズムを確かめながら、頑張りました。初めてなのに、思ったより上手にできて、先生もびっくりしていました！！

４年生の算数で、小数のかけ算の学習をしています。

まず、昨日学習した3.7×４のような小数×１桁の整数のひっ算のひっ算の復習をしました。先生が問題を出すと、「小数のかけ算のひっ算も整数と同じように計算する」と学習した子どもたちは、しっかりと解くことができました。ただ、答えに小数点を打つことを忘れてしまうことがあったので、気を付けるように声をかけました。

そして、今日は、0.2×4、0.8×5、7.5×4のように、小数に０が入った場合どのように計算するかを考えました。

これも、これまで小数の学習を基に、「小数点以下の０は消す」などに気づいて、見事に解き明かしました。

最後に、1.8×34という問題を出しました。子どもたちは、「あれ？」と声をあげ、かける整数が２桁になった場合、どうすればよいか少し迷いました。

しかし、これも前の学習の「整数のように考えて計算すればよい」という考えに基づいて、友達同士で考えながら答えを出すことができました。

小数のかけ算のひっ算について、理解を深めることができました。

５年生の社会で、林業に携わる方を講師に招いて、森林に関する学習をしました。

まず、森林は、生きもののすみか、木材、災害防止、空気、地球温暖化防止など様々な役割を果たしていることを聞き、子どもたちも驚いていました。

また、塙町は、林業が盛んで、森林の仕事に関わる人が多くいることも知り、自分たちの生活と森林が深くかかわっていることも知りました。

子どもたちは、どんどん森林に興味をもち、講師の先生の話をメモしたり、質問したりして理解を深めていきました。

 美しい森林につつまれながら自然の中で暮らす子どもたちにとって、木の大切さを認識できる時間となりました。

１年生が、国語で次のようなスリーヒントクイズを作りました。

①白いものです。

②食べ物です。

③焼いて食べます。

「これは、何でしょう？」

そこで、今日は、そのクイズを２年生に出して、楽しみました。

簡単に答えられるものもあれば、なかなかわからないものもあり、盛り上がりました。

今日は、気温も上がり、春のような陽気でした。

そこで、業間のささはらタイム（体力づくり）では、久しぶりに全校生で校庭を５分間走りました。

風も気持ちよく、自分のペースでマラソンを楽しんでいるようでした。

また、明日から天気が崩れるとの予報があるので、体調も崩さないよう、健康管理をよろしくお願いいたします。

５年生の理科で、「もののとけかた」の学習をしています。

今日は、「水に食塩をたくさん溶かすためには、温度を上げるといいのではないか？」という予想を立てて実験しました。

ちなみに、常温の水の時は、５０mlに対して小さじ（５g）２杯は溶け、３杯目は溶けませんでした。

今回は、水を４０度くらいにして、食塩を溶かしていきました。２杯目までは、順調に溶けました。

３杯目も溶けるだろうと思って、何度も水をかきまぜていくと、なかなか溶けず・・・あれ？

その後、時間をかけて溶かそうとしてしましたが、結局溶けませんでした。

食塩は、水の温度をあげても、溶ける量は変わらないことが分かりました。

子どもたちは、「食塩は溶けなかったけど、砂糖だったら溶けるのではないか」と思っているので、今度は砂糖で同じような実験をする予定です。

３年生の国語で、パソコンへのローマ字入力の仕方についてタブレットへ打ち込みながら、次のようなことを学習しました。

①「し」は「SI」「SHI」と表せるように、このような文字は、どちらでも入力できること。

②「ぢ」→「DI」、「を」→「WO」、「ん」→「NN」

③伸ばす音は、ひらがなで書かれたとおりに打つ。

　「くうき」→「KUUKI」

④「っ」（つまる音）は、「っ」の次の音のはじめの音を重ねて打つ。

　「きっぷ」→「KIPPU」

これまでも、なんとなくタブレットにローマ字で入力していましたが、今日の学習で、理解を深めることができました。

６年生がこれまでお世話になった方々（教職員、地域の方々）を招いて、体育館で感謝の会を開きました。

この会に向けて頑張ってきた６年生は、朝からはりきって会場や準備物の確認を行い、準備万全で会がスタートしました。

会では、まず、思い出作りのためのゲームを行い、親睦を深めました。

①宝探し（体育館内に子どもたちが隠した宝カードを探すゲーム）

　意外なところに隠してあり、夢中になって探していました！！

②ドッジボール

　子どもたちのパワーに大人たちは全滅でした・・・

次に、代表者によるあいさつやプレゼント贈呈（似顔絵）を行い、これまでお世話になってきたお礼の言葉を伝えることができました。

あっという間の４５分間でしたが、６年生の感謝の気持ちを感じ取ることができ、とっても嬉しかったです。

いつも楽しみにしているクラブ活動。

今日は、２年生が来年度に向けてクラブ活動の見学をしました。

まずは、スポーツクラブ。

一緒に準備運動をしたり、おにごっこをしたりしました。

みんなと思いっきり、体を動かすことができて気持ち良かったようです。

次に、パソコン・創作クラブ。

ビーズアクセサリーの作り方を教えてもらって、一緒に作りました。

自分で好きなものをつくることができ、楽しそうに感じていました。

最後に、科学・たんけんクラブ。

べっこうあめを一緒に作って、水の蒸発について学びました。

いろいろな実験ができることに興味・関心をもっていました。

来年のクラブ活動が楽しみになってきたようで、良かったです！！

３・４年生の外国語活動では、「１日の様子」について学習しました。

今日は、教科書に書かれている、朝起きてから寝るまでに起きた主な内容や時刻の英文を読んだり言ったりしながら確かめました。

子どもたちは、担任やAETの先生のジェスチャーや教科書の挿絵などを見ながら、文の内容を推測することができていて、「さすがだな」と思いました。

これまで６年生が取り組んできたダリアに関する学習。

その学習の成果を、ダリア学習でお世話になった方々をお招きして、発表会を開催しました。

子どもたちは、「ダリアの栽培」「ダリアを活用法」などについて、クイズ形式や画像など工夫しながら発表しました。

最後には、お世話になった方々に御礼することもできました。

この学習をとおして、「ダリアが塙町にとって大切なものになってくること」が分かるとともに、「これからもダリアを大事にしていこうとする気持ち」を高めることができました。

次年度入学する幼稚園児の体験学習があり、１年生が歓迎会をしました。

会の中では、読み聞かせ、学校に関するクイズなどをしました。

１年生は、「幼稚園児を楽しませよう」とはりきって頑張っていました。

幼稚園児は楽しかったようで、とってもよかったです！！

４年生の理科で、水は何度でどのように氷になっていくのかを実験しました。

試験官に水を入れて、それを氷と塩で冷やしていき、時間毎の変化の様子を観察しました。

０℃くらいになると凍り始めました。子どもたちはじっくりと見ていたため、その変化を見逃しませんでした。

 その後、温度は下がり続け、試験官の下の方から、だんだん凍っていきました。

そして、−１０℃くらいで水が氷になりました。

初めて水から氷へ変化していく様子を知って、さらに水の変化に興味をもちました。