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今日は、５・６年生がB＆Gプールで水泳の学習を行いました。

久しぶりのB＆Gプールで、子どもたちは水の感覚を楽しんでいるようでした。

そして、校内水泳記録会に向けて、自分の参加する種目の泳ぎ方の練習をしました。

手や足の動かし方、息継ぎの仕方などを確かめたり、先生や友達から教えてもらったりしながら、頑張っていました。

本日初めて２５ｍをクロールで泳ぐことができた子もいて、みんなでその頑張りを称えました。

１年生の図工では、「ぱっくん、ぱっくん、すてきななかま」という題名で、紙袋に飾りつけをして、その紙袋の中に手を入れて動かして楽しむ学習をしました。

子どもたちは、紙袋に顔や体のもようなどを付けていって、かわいい仲間を作っていました。

２年生の図工では、「いろいろ　もよう」という題名で、色をつけたせっけん水をストローでぶくぶく泡をたてて、その泡を画用紙につけて、絵を描いていく学習をしました。

様々な色の泡を使って、カラフルな模様をつけて描いていました。

３・４年生の国語では、授業の始めに、音読や漢字練習を頑張っておこなっています。

新しい漢字の練習では、その由来や書き順を紹介して、みんなで覚えようとしています。

音読は、自分なりに読み方を工夫して練習しています。

継続的に頑張って、読み書きの力をしっかりと身につけていってほしいと思います。

５・６年生が育てているダリアは、この夏休み中にぐんぐん大きくなって、様々な花を咲かせています。

８月３０日（金）には、町内のダリアづくりコンテストがありますので、この頑張りを見ていただきたいと思います。

今日は、ダリアがよりきれいに花を咲かせていけるように、花壇に生えてきた雑草をみんなでとりました。

２学期の水泳はB＆Gプールで行います。

今日は１～４年生が実施しました。

久しぶりのプールなので、みんなと一緒に遊んだり、泳いだりして楽しみました。

夏休み中も泳ぎを頑張っていたこともあるのか、泳ぐ距離が長くなったり、泳ぎ方が上手になったりする様子が見られました。

＜１・２年生＞

＜３・４年＞

２学期が始まり、今日の１時間目の子どもたちの授業の様子を見ると、思っていた以上に落ち着いて学習していました。

手中して教科書や本を読んだり、意欲的に算数の問題を解いたりと、「新たな気持ちでがんばっていこう」という雰囲気が感じられました。

エアコンがなかった昔は２学期始めは暑くてたいへんだった記憶がありますが、今は空調が整えられていて、授業に集中しやすいと思いました。

登校した子どもたちに夏休みの思い出を聞くと、「バーベキュー」「旅行」「プール」「花火」などが挙げられ、この夏を満喫したようで、嬉しく思いました。

また、始業式では、育児休業が終わって２学期から復帰してきた先生を紹介するとともに、パリオリンピックの様子を例に挙げながら、「誰にでも優しくすること」「あきらめないで教え合って学ぶこと」「運動と食事を大切にすること」をみんなで一緒に頑張っていこうと話をしました。

そして、各教室では、夏休みの思い出や宿題などをお互いに発表し合って、楽しんでいました。

２学期も、教職員一同、子どもたちのために精一杯頑張っていきたいと思いますので、よろしくお願いいたします。

１学期で離任される先生とのお別れの式を行いました。

先生からは、これまでの子どもたちの思い出を振り返るお話をいただくととともに、「ありがとうの気持ちを大切にして楽しい学校生活を送ってほしい」というメッセージが、子どもたちに送られました。

そして、感謝の気持ちをこめて、得意のマンドリンで「君をのせて」という曲を子どもたちにプレゼントしました。

また、代表児童が先生に対するこれまでの感謝の気持ちや尊敬している気持ちなどを伝えるとともに、花束の贈呈を行いました。

最後に、みんなで心をこめて校歌を歌い、見送りをしました。

互いにとって、心に残る式となりました。

１学期終業式が行われました。

式に臨む子どもたちの姿は落ち着いており、立派な態度で話を聞くことができました。

代表児童が、１学期を振り返って、頑張ったことなどを発表しました。

「算数や理科などでみんなで考えを出し合い、学び合ったこと「ビート板でバタ足をしたり、けのびで泳いだりすることが上手になったこと」「運動会での応援でセリフや振り付けを覚えるために何度も練習して成功することができたこと」などの発表があり、成長を感じることができました。

また、担当の先生から、夏休みの過ごし方として、「早寝・早起き・朝ごはん」「むし歯などの治療」「事故に気を付けること」などの話がありました。

２学期の始業式に、みんな元気に会えることを楽しみにしています。

５・６年生が育てているダリア。

水やりや草取りなどしっかりと行ってきたこともあり、今年度も、きれいな花を咲かせることができました。

つぼみもたくさん出てきましたので、これからさらに色鮮やかになっていくことと思います。

本日は、気温も上がり、本校でのプールでの学習が最後となりました。

そこで、３・４年生は、担任が２学期から変わるということもあり、これまで練習を頑張ってきた成果の記録会をしました。

「ビート板を使って２５ｍ泳ぐ」「クロールで２５ｍを泳ぐ」など自分の目標に向かって頑張りました。

見事に全員、目標を達成することができました。そして、友達の声援も受けて、初めて２５ｍを泳ぐことができた子もいました。

また、５・６年生と幼稚園児・１・２年生がペアとなって交流会を実施しました。

フラフープくぐり、水浮き、水上体験遊び、宝探しと、楽しい遊びをたくさんしました。

交流会後は、５・６年生も幼稚園児・１・２年生も楽しい思い出ができて、満足していました。

２学期は、B&Gプールを活用して、水遊び・水泳の練習、水泳記録会を行います。

学校の畑で育てていたじゃがいもが出来てきたので、１・２年生と幼稚園児で、じゃがいも掘りをしました。

用務員さんなどが畑の畝を掘り起こすと、数多くのじゃがいもが出てきて、子どもたちは驚いていました。

そこから、子どもたちは、じゃがいもを見つけると、どんどん取り出していきました。

今年のじゃがいもも出来が良く、たくさんできました。

「水の事故から命を守るためにできること」として、着衣泳を実施して学習する予定でしたが、本日、明日と天気が悪く、気温・水温も低いため、教室と食堂で動画などを活用しながら１・２年生、３～６年生に分かれて学習しました。

川や海などで水の事故にあった際、大切なことは「浮いて待つ」ということです。

動画を真剣に見たり、大切なことをメモしたりして「水の事故にあった際、慌てて立とうとしたり、泳いだりすると溺れてしまうことがあるので、背浮きで待つことが大切なこと」に気づいていきました。

そして、浮くために、ランドセル、ビニル袋、ボールなど身近なものの活用法についても学ぶことができました。

最後に、溺れている人を見つけたら、「助けをよぶ」ということも改めて確認しました。

このような水の事故にあわないことが一番ですが、万が一ということもあるので、子どもたちも真剣に学習して、「川や海などで遊ぶ際には十分に気をつけていきたい」と、気持ちを引き締めていました。

雨模様の１日で、プールでの学習を今日はお休み。

３・４年生の体育で、「高跳び」にチャレンジしました。

まずは、足を高く上げることを意識して走る、ウォーミングアップ。

次は、ゴム跳びで、自分の跳びやすい角度から跳ぶ練習を頑張りました。練習していくうちに、足のあげ方、手の使い方、跳ぶタイミングなどをつかんでいきました。

２年生の国語で、「夏のことば集め」をしました。

子どもたちは、夏から連想する食べ物、生きもの、自然などのことばを見つけて、イメージマップにまとめていきました。

たくさんのことばが出てきて、様々な夏を感じることができました。

６年生の道徳で、国際理解について考えました。

まず、教科書で、「スイスのことが大好きで、自然が美しく、幸福な国と思っていた主人公が、スイス人からスイスのことを聞くと、楽しいことばかりではなく、気候は厳しく、山の生活はたいへんなことを聞かされて、スイスのことをよく理解していないと恥ずかしがるとともに本当の姿を捉えることが外国の親善には大切なことに気づく」という内容を読みました。

この話から、子どもたちは相手の国のことを理解するためには、「相手の国を決めつけない」「相手の国を詳しく調べる」「実際に外国の人と会話をしてみる」などが大切だという意見が出てきました。

次に、「外国の人とのかかわりで大切なことは何か」について一人一人が考えました。

そして、互いの考えを見合いながら、「相手の国のことを考える」「差別をしない」「どんな人種も受け入れる」など様々な考えにふれ、自分の考えを広げていきました。

様々な分野で、国際化が進んでいる中、今日のような学びが生きてくるのだと思いました。

５・６年生の家庭科で小物づくりにチャレンジしています。

これまで学んできた、なみ縫い、かがり縫い、玉止め、玉結びなどを用いて、つくりあげています。

お手本を参考にしながら、ティッシュ入れ、ポーチ、マスコット、三角定規入れなど自分のお気に入りの小物をつくっています。

難しいところは友達や先生に教えてもらいながら、丁寧につくりあげていました。

図工が大好きな１・２年生。

１年生は、絵の具やパレットの使って色をつける学習で、ワクワクしていました。

パレットを使って色をまざたり、絵の具で様々な線などを描いたりして楽しみました。

２年生は、粘土を使って「お気に入りの仲間」を想像しながらつくりました。

羽をつけて飛べるようにしたり、かわいい感じにしたりしながら、つくりあげていきました。

３・４年生が育てているこんにゃくいも。順調に大きくなっております。

そのような中、こんにゃくいもの周りに藁を敷きました。

子どもたちに、「なぜ藁を敷くのか？」聞いてみると

「こんにゃくいもを温めるため」という答えが多くあがりました。

用務員さんに答えを聞いてみると、

「こんにゃくいもの根が土の上の方にあるので、その根を暑さから守るため」

「雑草が出ないようにするため」

と教えてもらい、驚いていました。

このようなことを学んだ子どもたちは、「しっかり守ろう」とつぶやきながら

藁を丁寧に敷いていきました。

この暑い夏を乗り越えて、大きく生長していってほしいと思います。

先生方による読み聞かせを行いました。

１・２年生には、「へんしんテスト」

絵本に中に出てくる言葉をくりかえして読むと、言葉がへんしんしてしまう楽しい話です。

３・４年生には、「うみの１００かいだてのいえ」

海の中の下へ下へと続いていく１００かいだての不思議な家。下へ下へ降りていくと、どんな１００かいだてになっているのか予想して楽しむ大型の絵本です。

 ５・６年生には、「音のない川」
音をなくした「音のない川」と呼ばれる美しい川があり、川は黙っているのがいやになり、音をとり戻そうとする話です。手話の本格的物語絵本です。

どの学級でも、話に夢中になり、本の世界を楽しんでいました。

今日は、教育委員会の方々に学校を訪問していただき、授業参観を行いました。

１・２年生：音楽

３・４年生：書写

５・６年生：算数

ひだまり学級：社会

授業参観後、「子どもたちの自立した学び」「一人一人を大切にしたかかわり」など子どもたち、先生方のよさを見出していただきましたので、このようなよさを今後も大切にしていきたいです。

１・２年生の国語では、読み・書きをしっかりと頑張っています。

１年生は、文章の点や丸の時には、ペアの人が、間をとるように拍手を打って合図を送りながら、音読の練習をしていました。

２年生は、ドリルを使って、漢字の書き順、止め・はねに気をつけながら練習をしていました。

自分達で、何事も上達できるように頑張る姿が素晴らしいです。

ひだまり学級の国語では、教科書の文章の暗唱にチャレンジしています。

ヒントとなる単語を見ながらですが、だいたい覚えることができていて、リズムよく読むことができるほどになってきていました。

頑張って覚えようと努力してきたことが、素晴らしいと思いました。

５年生の社会科では、「沖縄の環境」について学習しました。

沖縄について、タブレットなどを使って調べたり、まとめたりしました。

互いに調べたことを発表し合いながら、美しい自然、南国の食べ物、観光地などいいところがある反面、台風や赤土などたいへんなところがあることに気づいていきました。

６年生の社会科は、「飛鳥時代の大化の改新」について学習しました。

大化の改新の内容を知るとともに、天皇を中心とした国づくりに取り組んだことを理解しました。税のしくみを整えたことが、現在の税金と同じようなことに気づいていきました。

３・４年生の国語では、自分たちで題材を決めて、調べたことをまとめる学習を行っていきます。

３年生は、報告文です。教科書で「スーパーマーケットの商品の並べ方の工夫」についての報告文を読んで、友達同士で確かめながら、「文の組み立て方」「書く内容」などについて理解を深めていきました。

４年生は、新聞づくりです。教科書で新聞づくりの方法を理解し、今日は、記事の内容や分担を決めました。「インタビュー」「アンケート」「おすすめの本の紹介」「栽培している野菜の紹介」の記事を書いていく予定です。

どちらも出来上がりが楽しみです。

今日は、梅雨の合間の晴れの日。全校生が、プールに入って水泳学習を行いました。

１・２年生（２校時目）

ビート版で泳いだり、水中じゃんけんをしたりして楽しみました。

水を怖がらずに、潜ることができる子が増えてきました。

３・４年生（３校時目）

手の動き、バタ足などに気を付けながら泳げるようにがんばっていました。

ビート版を使ったり先生に補助されたりしながら、泳ぎのコツをつかんでいました。

５・６年生（４時間目）

クロールや平泳ぎなどで２５ｍや５０ｍ泳ぐことにチャレンジしていました。

前よりも長く泳ぐことができるようになってきました。

１・２年生の算数の研究授業を行いました。

１年生は、「ちがいはいくつになるか」という学習です。

問題文をよく読んだり、ブロック操作をしたりしながら、ちがいを求める時にはひき算を使うことを理解していきました。

２年生は、「数を様々な見方が表す」という学習です。

数カードや数直線などを見ながら、７８０を「７００と８０を合わせた数」「７８０は８００より２０小さい数」「７８０は１０を７８こあつめた数」など様々な見方で表すことができました。

授業を参観した先生方からは、「既習を生かして学ぶ姿」「自分の考えを説明する姿」「子どもの考えに寄り添いながら授業を進める教師の姿」などが素晴らしかったとの感想がありました。

私たち教師も、複式授業に対して互い学び合うことができる有意義な機会となりました。

ひだまり学級のみんなが育てているきゅうりやなすなどの野菜ができました。

とても立派な出来上がりに、満足気な様子でした。

先生たちにもプレゼントしていました。

塙町では、ウッドスタート宣言を行い、木育推進事業に取り組んでおります。

今日は、その事業の一環として、６年生が、木製の小型燈篭を作りました。

まず、町木工組合の方々に作り方の説明を受けて、出来上がりをイメージしました。

次に、燈篭の木枠の周りを飾る紙を貼り付けます。その飾りの紙には「紫」「楽」「美」「仲」という文字やダリアの絵をかき、「今年もダリアが大きく花を咲かせ、町ダリアづくりコンテストで最優秀賞を獲りたい」という願いを込めていました。

紙を貼る時は、ピーンと伸ばすことがポイントだと言われ、２人で協力して、しっかりと貼り付けました。

最後に、燈篭の台をしっかりと釘で打ち付けて完成です。

願いがこもった素敵な燈篭になりました。

今後は、学校の昇降口（６月２８日～７月１９日）、役場・道の駅など（７月２３日～８月９日）に展示し、８月１５日の流灯花火大会に展示します。（今年度も燈篭は流さないそうです）

１・２年生が幼稚園児と一緒に砂遊びをしました。

裸足で砂場の上を歩くと、「気持ちいい」という声があちらこちらから聞こえてきました。

そのうちに、「山をつくろう」「道を作る」「穴を掘ろう」「水を流すよ」など思いついたことを、どんどんやり始めました。友達と一緒に夢中になって、活動を広げていき、とても楽しそうでした。

 砂場遊びを通して、１・２年生が幼稚園児をリードしたり、幼稚園児が１・２年生の様子を見て遊びを広げていったりと、お互いにいいところがありました。

３～６年生は、AETの先生といっしょに英語の歌を歌ったり、ゲームをしたりしながら楽しく外国語の学習をしています。

今日の３・４年生は、「色」の学習で、自分の好きな色で虹を染めて、互いに英語で紹介し合いました。

５・６年生は、「週末にしたことを伝え合おう」の学習で、互いに昨日の夕食のことを質問したり、教科書の様々な場面の英語を聞きとったりしました。

３・４年生が社会科見学をしてきました。

３年生は、塙町の様子を見学してきました。道の駅をスタートして、向ヶ岡公園、塙駅、役場などに行ってきました。

みんなで塙町の中心地に行って、初めて行ったところもあって発見がたくさんあったようでした。

４年生は、クリーンセンターに行ってきました。クリーンセンターではごみの処理などについて教えてもらいました。そして、たくさんのごみが集まっていて驚いていました。また、ごみを分別する大切さも感じていました。

５・６年生の道徳で、「みんなで取り組む活動をよりよくするには」ということについて考えました。

教科書で、「劇を成功させるための一人一人の考えや様子」などを表した話を読んで、話し合っていきました。

その結果、みんなで取り組む活動をよりよくするためには「アドバイスをしっかりと聞くこと」「声をかけて一致団結すること」「お互いの意見を大切にして練習すること」などの考えが出されました。

そして、これらのことを生かして、「七夕集会」に向けて、準備を始めることにしました。

すると、いつも以上に協力したり、意見を出し合ったりする姿が見られ、七夕のクイズを作ったり、曲の演奏の練習をしたりすることができました。

道徳で学んだことを実生活に生かしていこうとしていて道徳的実践力の高まりを感じました。

１・２年生の音楽では歌ったり、演奏したりして、みんなで楽しんでいます。

今日は、まず、「おつかい ありさん」「いぬのおまわりさん」を「ありさん」「おまわりさん」などになりきって動いたり、鳴きマネをしたりしながら歌いました。とっても楽しそうでした。

次に、「かえるのがっしょう」を階名で歌ったり、鍵盤ハーモニカで演奏したりしました。

階名を覚えて、しっかりと演奏できていました。

本日は、気温も湿度も高く、蒸し暑く感じる日でした。

そんな日は、ぼーっとしそうですが、エアコンで室温等を調整することで、落ち着いて学習することができています。

算数の授業では、復習問題やテスト、ドリル、プリントなど各学級で各々取り組んでいましたが、どの子も頑張っていました。

エアコンのありがたみを感じました。

大規模の地震や大雨など災害が発生した際の児童の引き渡し訓練をしました。

雨が降る中ではありましたが、保護者の皆様のご理解とご協力のもと、スムーズに引き渡しを行うことができました。

たいへんお忙しい中、ありがとうございました。

今日も天気に恵まれ、３・４年生がプールへ入りました。

今年度初めてだったので、入る前からテンションが高かったです。

潜ったり、泳いだりしながら、久しぶりの水の感触を味わっていました。

ひだまり学級の子どもたちが幼稚園児を招いて、ゲーム大会を開催しました。

これまで、計画的に準備を進めてきたので、落ち着いて会を進行することができました。

まずは、リコーダー演奏で雰囲気を盛り上げました。

次に、読み聞かせをして、楽しませました。

最後に、輪投げ、こま回しを一緒に楽しみました。

会の中では、優しく遊び方を教えたり、励ましの声をかけたりするなど、幼稚園児を楽しませようと頑張る姿が素晴らしかったです。

会の感想では、「幼稚園児に楽しんでもらって嬉しかった」「幼稚園児と一緒に遊んで楽しかった」などあり、満足していました。そして、幼児園児とも仲良くなったのが嬉しかったようです。

プールでの学習が始まりました。

今日は、晴天で気温も高く、１・２年、５・６年がプールに入りました。

１・２年生は、水の中に潜ったり、歩いたりして水遊びをしました。

みんなで歓声をあげて、楽しんでいました。

５・６年生は、早く泳いだり、長く泳いだりして泳法を高めていました。

水が少し冷たく感じた人もいたようですが、自分の目標に向けてがんばっていました。

人権擁護委員の方々による人権教室が各学級で行われました。

１・２年生：「友達の気持ちを考えよう」

相手をうれしくさせる「ふわふわことば」、相手を嫌な気持ちにさせる「チクチクことば」があり、それらを言われることでどんな気持ちになるのか、自分の考えを書いたり、話し合ったりしました。

相手のことを考えて話をする大切さを感じていました。

３・４年生：「みんな違って当たり前」

人それぞれ、得意なこと・不得意なことがあり、それらの違いを理由とした「いじめ」によって、関係する人たちがどんな気持ちになるのか、自分の考えを書いたり、話し合ったりしました。

相手の気持ちを考え、思いやりのある言動をしようとする気持ちを高めていました。

５・６年生：「みんなの力でいじめはなくせる」

人権ということについて理解を深めるとともに、複雑な人間関係の中で起きた「いじめ」について、どのように対処すべきか、自分の考えを書いたり、話し合ったりしました。

いじめが起きないように、一人一人がしっかりと考えて行動していくことの大切さを感じていました。

１４日（金）に５・６年生が会津若松方面に行きました。

まずは、日新館を訪れ、什のおきてを学び、昔の学校の様子を体験しました。

次に、鶴ヶ城会館で、食事をとって、元気いっぱいになりました。

午後は、鶴ヶ城を見て、県立博物館や飯盛山を訪れ、日本の歴史を感じました。

歴史を学習するとともに、友達とのいい思い出をつくることができました。

１４日（金）に１～４年生は、なかがわ水遊園に行ってきました。

様々な海の生き物たちを見たり触ったりして、楽しむことができました。

また、園の裏側もいろいろと見せてもらいました。

みんなで食べたお弁当も、とっても美味しかったです。

今年度もプール開きがやってきました。

まず、各学年の代表児童が今年の目標を発表しました。

「ルールを守って楽しみたい」「長い距離を泳ぎたい」「２５ｍを去年より速く泳ぎたい」などしっかりと発表することができました。

次に、プールでの水遊びや水泳は楽しいですが、安全に気を付けなければならないため、プールでの約束事を確認しました。

プールに入るのが楽しみになってきたようでした。

ひだまり学級の子どもたちは、幼稚園児との交流で「紙芝居」を読もうとしています。

そこで、紙芝居を読む練習をしました。そして、その様子をタブレットで撮影して、自分たちの読み方を振り返りました。

読み方で直したいところもわかってので、これからまた練習していきます。

１年生の国語で、小さい「や」「ゆ」「よ」の学習をしました。

はじめは、教科書をみんなで音読しました。

まだ慣れていないようで、少しつまずきがあったので、そこに気を付けて読むように声がけしました。

次に、それらの文字をプリントに書いていきました。マスの中の右上に書くことに気を付けながら練習できました。

最後に、校内でこれらの言葉が使われているものを探しました。思ったよりもたくさんあって驚いていました。

３～６年生が各委員会に分かれて、学校生活をよりよくするために頑張っています。

今日の活動は次の通りでした。

＜放送委員会＞

〇学級紹介に向けた準備

＜飼育・栽培委員会＞

〇球根の選別

＜保健・給食委員会＞

〇食育クイズづくり

＜図書委員会＞

〇読書推進のポスターつくり

＜運営委員会＞

〇プール開きの進行等の準備

１・２年生の書写では、七夕展（硬筆）に向けて集中して取り組みました。

お手本をよく見たり、先生の話を聞いたりしながら、「字の形、はね、止めなど」に気をつけて練習しました。

清書では、練習の成果が表れて、丁寧な字となりました。

３・４年生の書写で、講師の先生を招いて、七夕展の練習をしました。

子どもたちは、講師の先生の手本の様子をじっくりと見たり、筆の使い方に気を付けたりして、集中して取り組みました。

頑張って練習した出来上がりの作品には、満足している様子でした。

ここで学んだことを今後の書写でも生かしていけるようにしたいです。

今年度、２回目の交通安全教室が行われました。１～４年生が２校時目、５・６年生が３校時目に実施しました。

まず、全体指導では、警察官の方から、「自転車は車の仲間なので、車と同じように標識をみて交通ルールを守ること」「自転車に乗る時にはヘルメットをかぶること」「ハンドルのゆるみやブレーキの利き具合を乗る前に確かめること」などの話をいただきました。

次に、１～２年生は、交通安全に関するDVDを鑑賞し、交通ルールなどを確認しました。

３～６年生は、自転車の点検をしたり、校庭のコースを使って「出発、停止の仕方」「停止車の前後確認」「交差点の安全確認」などをしたりしました。

最後に、内輪差の実演を見学し、「歩道で待つ場合には、交差点から少し離れて待つことの大切さ」を実感しました。

代表児童から、「今日身につけたことを生活の中で生かしていきましょう」との発表がありましたので、ご家庭でもお子様の様子を見て、気になる点はお声がけしていただきたいと思います。

４年生の社会で、町役場の生活環境課の方を招いて、塙町の水道について教えていただきました。

まず、自分達の住んでいる水道のしくみ、水源などについて、資料をもとにしながら教えてもらいました。

次に、川上地区の水道は地下水を利用しているということで、実験をとおして、地下水のしくみを教えてもらいました。

最後に、水道に関するクイズをしました。アジアの国々の中では、ほとんど国で水道がないことに驚いていました。

学習後は、水道について理解を深めるだけでなく、「水道水のありがたさ」「水道水を大切に使いたい」という思いも高めることができました。