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２学期最後のわいわいタイム（縦割り班活動）が行われました。

それぞれの班の活動場所（校庭・ホール・教室）で、高学年が中心となって活動をリードする姿が見られ、頼もしかったです。

また、互いに声を掛け合ったり、応援したりして、どの班も盛り上がっており、２学期のわいわいタイムをいい感じで締めくくることができました。

＜ドッジボール＞

＜カードゲーム（UNO）＞

＜集団遊び（大根抜き）＞

５・６年生が、学級活動で、１２月２３日に予定している「２学期頑張ったね集会」に向けた話し合いをしました。

その集会の提案理由は、「クラスの仲を深める」「２学期のがんばりを３学期につなげる」ということです。

この提案理由を受けて、子どもたちは、話し合いを行い、ドッジボール、かんけり、クッキング、スポーツをしてはどうかという意見が出されました。その意見の理由もしっかりと述べられていて、納得できるものでした。

そのため、何に絞ればいいのか迷ってしまいました。

そこで、ドッジボールとかんけりはスポーツに関係するので、スポーツにまぜて考えることにしました。

そして、スポーツかクッキングかに絞られました。どちらのよさもあるので、「両方やったらいいのではないか」という意見も出てきました。

クラスの仲を深めるために、どうしたらよいか、司会者を中心に、みんなで意見を出し合うことができ、クラスや相手のことを大切にする思いが感じられ、嬉しく思いました。

これから、まだ話し合いが続くと思いますが、きっと２学期の思い出に残る集会になることでしょう。。

幼稚園で、学校支援ボランティアの方々による楽器演奏会が行われ、１～４年生もいっしょに参加して聴いてきました。

ドラゴンクエストの曲から始まり、クリスマスソング（あわてんぼうのサンタクロースなど）、ジブリシリーズ（さんぽなど）、最新ヒット曲（はいよろこんで、Bling-Bang-Bang-Bangなど）と盛りだくさんの曲を披露していただきました。

子どもたちは、手拍子を打ったり、口ずさんだりしながら、様々な曲を楽しんでいました。

今年度、３回目の学校運営協議会が行われました。

授業参観では、子どもたちの意欲的に頑張る姿、友達と説明し合う姿、個に応じた先生方の対応などについて見ていただき、今後もこのようなことを大切にしてほしいと伝えられました。

＜１・２年　体育＞

 体のバランスをとったり、力試しをしたりする動きを工夫しました。

＜３・４年　算数＞

 分数を用いた長さの表し方（３年）、面積の表し方（４年）について、友達と一緒に考えました。

＜５・６年　家庭＞

ごはんとみそ汁を班の人と分担しながら調理しました。

＜ひだまり学級　算数＞

２学期の復習の問題をしっかりとできるように練習していました。

１・２年生が、生活科で町の図書館に行ってきました。

まずは、クリスマスに関係する紙芝居を見ました。クイズなどもあり、とっても楽しかったです。

次に、図書館のたくさんの本を見回りながら、読んでみたい本を２～３冊借りました。

そして、そこで、見つけた大きな本は床に広げて、楽しみました。

読書への意欲がさらに高まる機会となりました。

１・２年生の書き初めは、ペンで書く硬筆です。

まずは、動画を見ながら、指を動かしやすくするトレーニング。

そして、お手本をよく見ながら、姿勢を整えて、丁寧に書いていきました。

この集中力で練習を積み重ねていくと、どんどん上達していきそうだと思いました。

ひだまり学級で、さつまいものつるを使って、リースづくりをしました。

毛糸やモール、アクセサリーなどを飾りつけ、かわいいリースが出来上がってきました。

クリスマスに向けて、気分が盛り上がってきた感じがしました。

今日のささはらタイム（業間）では、多くの子どもたちが校庭に出て、マラソンを頑張りました。

走り終わった後は、体も温まり、気持ちよい汗をかきました。

寒さに負けずにがんばる姿、輝いて見えました。

学校における文化芸術鑑賞事業（文化庁等主催）を活用し、和太鼓奏者の遠藤元気さん（福島県川俣町在住）を講師として迎え、全校生で太鼓パフォーマンスを楽しみました。

まずは、元気さんの和太鼓や横笛の演奏などを聴いて、たくさんの太鼓を素早く叩くバチさばき、迫力ある太鼓の音、響き渡る澄んだ横笛の音色などに感動しました。

次に、笹原っ子たちが弘法太鼓・川上太鼓を披露しました。それらの演奏を聴いた和太鼓演奏者の元気さんが、どんな感想をもたれるかドキドキしましたが、「だんだんと太鼓が激しくなる感じが素晴らしい」「強く打つより、弱く打つところは難しいけれど、上手に打っていた」などお褒めのお言葉をいただきました。

そして、川上太鼓の演奏に元気さんも参加して、一緒に楽しみました。元気さんのアレンジにより、川上太鼓がさらに迫力あるものとなり、体育館中にその音色が響きわたりました。

最後に、太鼓の種類や歴史なども話題にして教えてくれました。

和太鼓の素晴らしさについて改めて感じる機会となりました。

５・６年生が、講師の先生を招いて、書き初めの練習をしました。

５年生は「平和な里」、６年生は「雪の連山」

講師の先生の話をよく聞いて、そこに気を付けながら練習をしていていました。

講師の先生からは、「そのような学びをしていくと、どんどん上手になっていきますよ」とお褒めの言葉をいただき、嬉しく思いました。

幼稚園児からお店屋さんごっこにご招待されて、１・２年生、ひだまり学級の子どもたちが幼稚園に遊びに行きました。

「ラーメン屋さん」「お魚屋さん」「焼きそば屋さん」「天丼屋さん」があり、ちゃんと注文を受けて、作るところから見せてもらいました。

子どもたちもお客さんの気持ちになって、「麺がおいしい」「大盛でびっくり」「お肉がいっぱい」「魚が大きい」など声に出しながら、楽しんでいました。

最後には、幼稚園児から「松ぼっくりツリー」をもらって、嬉しさアップでした！！

幼稚園児のみなさん、楽しい時間をありがとう。

３・４年生の体育で、「ティーボール」を行いました。

ティーにおいてあるボールを打つ側。ボールをとる側に分かれてゲームをしました。

ルールは、まず、ボールを打って、遠く（10ｍくらい先）に置いてあるカラーコーンにタッチします。

次に、守っている人たちがボールを捕る前に、カラーコーンにタッチすれば、１点となります。

ボールを打ったり、守ったりと声を出し合って、盛り上がっていました。

これから、練習していく中でどんどん上手になっていくと思います。

５年生の算数で、「新幹線はやぶさ号は３時間に６６０ｋｍ進み、かがやき号は２時間に４２０ｋｍ進みますが、どちらかが速いか」という問題を考えました。

子どもたちは、「距離」「時間」を基にしながら、答えを求めていきました。

そして、グループや全体で、ノートや黒板に書いてある図や式などを使いしながら、説明しました。

友達と自分の考えを比べて聞く姿が多く見られ、学び合う雰囲気がとても良かったです。

６年生は、卒業アルバムや文集づくりに取り組んでいます。

載せる写真を選んだり、文集のページを書いたりしています。

また、今週には、お世話になった先生方から、卒業に向けた励ましの言葉の原稿も集まってきます。

このような作業をしながら、小学校生活の思い出を振り返っていることと思います。

今年度も、朝、昇降口前に、なわとび練習用のジャンピングボードを設置します。

今日、設置すると、早速子どもたちが、「ババーン、ババーン」と大きな音を立てながら、リズムよく二重跳びなど練習を始めていました。

様々な跳び方にチャレンジしたり、跳ぶ回数を増やしていったりしてほしいと思います。

３・４年生が、講師の先生を招いて、書き初めの練習をしました。

３年生は「お年玉」、４年生は「初日の出」です。

「お」「の」の曲がる部分、漢字のバランスなどが難しく、手本をよく見たり、先生のアドバイスを聞いたりして何度も書いて練習しました。

来週も講師の先生による授業を予定しているので、さらに上手になっていければと思います。

１・２年生、ひだまり学級のみんなが育ててきたさつまいも。

幼稚園児を招いて、収穫祭を行いました。

まずは、さつまいもを使って、「スイートポテト」「茶巾しぼり」「蒸しパン」を作りました。

さつまいもを切ったり、つぶしたりして、出来上がりを楽しみにしながら、協力してがんばりました。

そして、幼稚園児に、「さつまいものひみつ（植え方、芋、葉など）」「スイートポテトの作り方」を教えました。

最後に、上手に出来上がったさつまいものおやつを食べて、収穫の喜びを味わいました。

感想発表では、「作るのがたいへんだったけど、おいしかった」「幼稚園のみんなに喜んでもらえてうれしかった」など満足する気持ちが伝わってきました。

５・６年生の学級活動で、「人の命のたんじょう」について学習をしました。

まず、胎児の成長過程について教えてもらいました。

次に、妊婦疑似体験や赤ちゃん人形のお世話体験をしました。

このような学習をとおして、「思った以上に赤ちゃんを育てることは大変だな」「親に感謝したい」などという思いをもつことできました。

本日の朝は、霧がかかり、なんだか幻想的な雰囲気がしていました。

そして、朝日の木漏れ日が学校を照らしていました。

そんな中、校庭を走りに来た子どもたちは、それらの風景の美しさに感動していました。

自然の美しさを感じる感受性の豊かさを嬉しく思いました。

１・２年生とひだまり学級で収穫したさつまいも。

その収穫を祝って、幼稚園児も招いて、みんなで収穫祭を行います。

そこで、幼稚園児に、「さつまいもの育ち方、さつまいもの料理の仕方を教えよう」ということで、みんなで発表するために資料作りに取り組みました。

これまでのことを振り返ったり、本を見たりして、わかりやすく表現しようと頑張っていました。