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１・２年生が、町の図書館に行って、読書に親しみました。

まずは、図書館の方から、クリスマスに関する本の紹介や読み聞かせをしてもらって、クリスマス気分になりました。

次に、図書館について質問をしました。

「１日に図書館を訪れる方の人数」「図書館にある本の数」「図書館はいつ建てられたか」などを聞きました。

ちなみに、「１日１００人くらい訪れて、４０人くらいが借りているそうです。」

「蔵書は９万冊で、平成４年に建てられたそうです。」

最後に、図書館から自分の読みんでみたい本を借りてきました。

今日の体験をとおして、さらに本が好きになってようです。

２学期末となり、学校も大掃除を行っています。

普段の清掃では、なかなかできない細かいところにまで目を行き届かせて行っています。

 みんなで学校中をきれいにして、新年を迎えたいです。

リーディングスキルテストは、文章に書かれている意味を正しく読むことができているか「基礎的な読む力」を測定するテストとなります。教科書などの基本的な文章はもちろん、図やグラフなどからも情報を読み取ることができるのかテストをします。

今日は、６年生が、そのリーディングスキルテストをタブレット端末を使って実施しました。

いつも以上に、じっくりと文章を読んで、集中して取り組んでいました。

このテスト結果で一人一人の読む力の程度やつまずきなどが分かります。その結果を基に、文章を読む際に気を付けさせたり、不足しているスキルを練習させたりして、学力向上に生かしていきたいと思います。

３年生の国語で、２学期に学習した漢字を覚えているかプリントで確かめてみました。

すると、思ったよりも漢字をしっかりと覚えていないことが分かり、子どもたちは、くやしがっていました。

「これから、宿題などでがんばっていきたい」と意気込んでいました。

２学期も残りわずかとなってきましたので、復習にも力を入れていきたいと思います。

１・２年生の図工で、段ボールの切れはじに様々な色をつけ、それをひっぱって絵を描きました。

まず、子どもたちは、好きな色をつけて、どんなふうに描くことができるのか色々と試してみました。

そして、コツをつかんだ子どもたちは、レインボーなど思い思いに描いて楽しみました。

ひだまり学級では、授業の合間などを活用して、リコーダー練習に励んでいます。

指使いやタンギングなど難しいところなので、継続して少しずつ練習しています。

今日の１フレーズ練習では、きれいな音で演奏できるようになって良かったです。

４・５年生の１２月の達成目標に「前とび２分間」があります。

今日は、朝の時間にチャレンジしてみました。

今日の結果は、１０人、２分間とぶことができました。

そのまま３分間、とび続けることができた人もいました。

今後とも、目標達成目指して頑張っていきます。

６年生の学級活動で、「性被害にあわないために、どうしたらよいか」という学習をしました。

まず、養護教諭から「性被害とはどのようなものがあるのか」「どのくらいの被害状況があるのか」など子どもたちに説明していきました。性被害の怖さを感じ取った子どもたちは、真剣な眼差しで話を聞いていました。

そして、このような性被害はSNSを通して起こっていることが多く、「SNSに何気なく投稿した写真などから個人情報が分かること」「大人がいい人のふりをしてだましていることがあること」「SNSを通じて知り合った人と事件になったこと」など具体的に話をしました。

その後、SNSなどスマホやタブレットの使い方などについて自分の生活を振り返って考えたり、話し合ったりしました。

子どもたちは、「SNSに個人情報を載せないように気を付ける」「知らない人とメッセージのやりとりをしない」「何かあったら大人の人に相談する」「スマホはルールや時間を守って行う」など、みんなで考えを深めていました。

１、２年生、ひだまり学級のみんなは、これまで小学校に幼稚園生を招いて、勉強したり遊んだりすることが多かったのですが、今日は、幼稚園児に招かれて、「お店ごっこ」に参加してきました。

幼稚園児が開いたお店は、「ロボット だるまおとし」「きんぎょ すくい」「わにさん ぱくぱく」です。

幼稚園児のお店の紹介をしっかり聞いて、「早く遊びたいな」という気持ちが高まってきました。

お店が始まると、夢中で遊んでいました。

遊んだ後は、「どんな気持ちだったのか」感想発表をしました。

最後には、幼稚園児からプレゼントまでもらって、より嬉しい気持ちになりました。

みんなが笑顔いっぱいになる時間でした。

４年生の算数で、垂直や平行などの学習をしています。

今日は、平行四辺形の特徴を調べる学習を行いました。

子どもたちは、三角定規や分度器などを使って調べ始め、「向かい合った辺が平行になっている」など気が付いたことは、タブレットに書き込みました。

そして、気づいたことを発表し合い、みんなで考えました。

自分達で特徴を発見していくことが楽しそうでした。