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１年生も、入学して一ケ月して、学級にもなれてきました。

そこで、１・２年生が学級のめあてについて話し合いました。

子どもたちからは、「こんな学級になるといいな」という意見がたくさん出てきました。

自分達のことをよく考えているんだなと感じました。

話合いの結果、「あかるく たのしく たすけあう」というめあてになりました。

とってもいいめあてになったなと思いました。

６年生の理科で、「生きもののつながり」を学習し、その中で「微生物」の存在が明らかになってきました。

そこで、身の回りにいる微生物を観察することにしました。

理科室にある水槽の藻をとり、プレパラートを作成しました。

そして、顕微鏡で見てみると、何か動くものを発見しました。よく見てみると、針金のような形の「ハリガネムシ」でした。また、ミドリムシも見ることができました。

ミクロの世界をのぞくことができ、生きもののつながりを意識することができました。

今年度も、小学校と幼稚園の幼小連携事業をおこなっていきます。

今回は、１・２年生と幼稚園児でお互いに顔合わせをして、遊具などで遊んだり、運動会の玉入れなどを行ったりしました。

遊んでいるうちに、だんだんと仲良くなってきて、笑顔いっぱいになってきました。

全校生で、縦割り班に分かれて、花壇等の除草を行いました。

先日、JRCの加盟式があり、その中で「人のために役立つことをする」ということがあったことを思い出させて、活動しました。

すると、無駄な話をしないで集中して活動していて、思ったことを行動に表すことができて、とても嬉しく感じました。

このような子どもたち、先生方の力で、花壇等がきれいなりました。

＜除草前後の様子＞

運動会を盛り上げる中の１つに、応援合戦があります。

今日は、応援団による初めての練習が行われました。

紅白の団長が応援のかけ声を行い、それに合わせて、紅白の旗を振る練習を行いました。

今後の全校生での応援合戦の練習に向けて、かけ声や動きをしっかりと覚えようとする姿に意気込みを感じました。

今年も盛り上がっていきそうです。