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２年生の町探検や３，４年生の社会科見学などの学習で分かったことや気づいたことなどを模造紙などにまとめて、学習を振り返っています。

まとめたものは、校内に掲示して、他の学年の人たちにも学びの様子などを知らせています。

明日の授業参観では、そのような掲示物もご覧いただければと思います。

なお、明日の授業参観の内容は、全学級が道徳の授業を行います。子どもたちの心の様子を見ていただければと思っております。

お弁当の日にもなっておりますので、ご準備の程、よろしくお願いいたします。

子どもたちが楽しみにしているクラブ。本日が、１学期最後の活動となりました。

スポーツクラブは、体育館でソフトボール２つを使ったドッジボールを行いました。ボールが２つということもあり、投げたり、取ったり、逃げたりと盛り上がっていました。

創作・パソコンクラブでは、カレンダーづくりを行いました。一人一人、背景や模様などを決めながら、集中してオリジナルカレンダーをつくっていました。

科学・たんけんクラブでは、べっこう飴づくりを行いました。みんなで協力して、甘くいい匂いのするべっこう飴をつくって堪能していました。

６年生の理科で、担任が「人間などの動物は呼吸をして、空気中の酸素が減って、二酸化炭素が増えていくけれど大丈夫なのかな？」と問いかけると、子どもたちから「植物が二酸化炭素を吸っていると思う」「酸素はどうなるのかは分からない」などの声が出たので、実験をして確かめることにしました。

そこで、まず、植物の葉にビニール袋をかぶせ、ビニール袋内の酸素と二酸化炭素の量を調べました。

次に、数時間置いた後、ビニール袋内の酸素と二酸化炭素の量の測って、その変化を調べました。

調べた結果は、二酸化炭素が減っていて、酸素が少し増えていました。

次の理科では、この結果を基に、呼吸と植物との関係について考えていきます。

３、４年の外国語活動では、時刻の言い方について学習しました。

映像や音楽に合わせて英文を言ったり、時刻を表す英文を聞いて、その時刻を時計に表したりして理解を深めていきました。

話したり、聞いたり、書いたりを繰り返す中で、子どもたちも時刻を表す英文に慣れていきました。

４・５年生と１年生・幼稚園児（年長・年中）とのプールでの交流を行いました。

４・５年生は、楽しく交流するために、ビート板を使った泳ぎ、流れるプール、宝ひろい、おんぶおにごっこ、マット船など盛りだくさんの楽しい内容を考えました。

さらに、４・５年生は、１年生や幼稚園児に対して優しくリードしていたので、笑顔いっぱいの交流となりました。

２年生の生活科で、学校周辺（西側）の町探検に出かけました。

町並みを見ながら歩いて、発見したものや気づいたことなどを話しながら探検しました。

特に、郵便局とシロカフェは、中まで入って、様子を見たり、質問したりしました。

郵便局の方々やお店の人と話をして、楽しい町探検になりました。

今日７月７日は「七夕」の日。

昼休みの時間を使って、全校生で七夕集会を行いました。

最初に、担当の先生から「七夕」の由来のお話があったり、

各学年の代表児童による願いごと発表があったりしました。

「将来はスポーツ選手になりたい。」「家族が健康で暮らしてほしい。」

という、素敵な願いごとが発表されました。

次に、６年生による「七夕に関する劇」の発表がありました。

七夕の由来にちなんだ素敵な劇でした。

途中でクイズが３問出されました。

①　彦星が飼っていた動物はなんでしょう？

②　七夕の別名は「何祭り」でしょう？

③　七夕の彦星のは、アルタイルという星です。では、アルタイルは何座に入るでしょう？

さて、クイズの答えは何だったでしょう？？

最後に、全校生で「たなばたさま」を歌いました。

今晩、織姫と彦星が会えるのか、夜空を見上げてみてください。

皆さんの願いが、叶うといいですね。

５年生の国語では、テストで間違えた漢字などを直したり、練習したりして、漢字などの言葉の復習を行っています。

漢字などをしっかり身につけていくためには、習った感じを文章の中で使うことも大切になってくるので、今後も意識して使わせていくようにしたいと思います。

６年生の外国語では、旅行をすすめるための表現として、外国の有名なものを調べて、友達に紹介する学習をしています。

子どもたちは、地図帳やインターネットを活用して、各国の有名な食べ物、建物などを調べて、英文に表していました。

今後は、互いに紹介し合います。どの国のどんな有名なものが紹介されるのか楽しみです。

国語で、１年生は「自分のすきなもの」、２年生は「あったらいいなこんなもの」ということを文や絵で表す学習をしています。

すきなものとしては「曲や趣味など」、あったらいいなこんなものとしては「どこでもドアのようなもの、自分のすきなものがたくさんある部屋など」空想しながら、楽しんで学習していました。

今後は、できたものを発表して、全員で空想を楽しんでいきたいと思います。