ブログ

４年生が、４月下旬に植えたヘチマの種から芽が出てきました。

今日は、それを観察しました。

子どもたちは、３年生の時に育てたホウセンカと比べて、

「ホウセンカの時と葉っぱの様子は似ている」

「ホウセンカの時よりは葉っぱは大きい」など

つぶやきながら観察していました。

学習してきたことと比べながら観察していて、素晴らしいと思いました。

今日は朝から晴天に恵まれ、全校生でフラッグの練習を校庭で行いました。

フラッグの動きだけでなく、体形移動も確認しながら練習しました。

曲に合わせて、きびきびとした動きができており、見ていて気持ち良かったです。

１・２年生の図工では、絵を描いて楽しみました。

１年生は、「わたしのおひさま」というテーマです。

様々な色のクレヨンで、自分なりのおひさまを思い思いに描いていました。

かわいいおひさまが出来上がったので、運動会は晴れにしてほしいです。

２年生は、「ぼかしてかこう」というテーマです。

クレヨンで色付けして、それをティッシュでぼかしていきます。

そのぼかしを生かしながら模様などを表し、お話を想像して描いていました。

５・６年生の体育のマット運動で、倒立にチャレンジしました。

体育館の壁を使って、少しずつ足をあげていって、倒立姿勢をとりました。

子どもたちは、体のバランスをとりながら、できるだけ足を伸ばして倒立しようと頑張っていました。

３年生はチョウの体などに関する学習をしています。

今日は、チョウについて気付いたことなどを絵や言葉でノートに書いてまとめました。

４年生は人の体のつくりに関する学習をしています。

今日は、プリントで問題を解いたり、自分の体の動きを確かめたりしました。

このように振り返りをすることは学習内容の定着につながるので、大切にしていきたいです。

ひだまり学級では、タブレットを使って、漢字練習をしています。

漢字ノートに記載されているQRコードをタブレットで読み込んで行っています。

タブレットなので、書き込んだ後、すぐにもとに戻すことができるので、何度も練習することができて便利です。

練習を積み重ねて、しっかりと覚えようと頑張っています。

運動会に向けて、最初の全体練習を行いました。

まず、入場、開会式の練習をしました。

入場する際には、腕の振り方、歩き方などに気を付けながら、頑張っていました。

また、開会式の練習では、先生の話をよく聞いて内容を確認しながら、立派な態度で臨むことができていました。

初めての練習でしたが、姿勢や態度がよくて素晴らしかったです。

４年生の学習では、福島県の学習が始まりました。

まずは、福島県の様子をとらえるために、「土地利用」「交通の広がり」「地形」「主な産業」をみんなで分担して調べべました。そして、調べて分かったことを福島県の白地図に色を塗ったり、書き込んだりしていきました。

今後は、それぞれ出来上がった白地図を比べながら、気づいたことなどを発表して、福島県の様子をとらえさせていきたいです。

３年生の社会では、地図に関する学習が始まります。

今日は、方位について学習しました。

方位は、地図の見方では大切になってくるので、上は北、下は南、右は東、左は西と指をさしながら、イメージしていました。

今後は、学校周辺の実際の様子と地図とを関連させながら、方位について理解を深めていきたいと思います。

１年生も、入学して一ケ月して、学級にもなれてきました。

そこで、１・２年生が学級のめあてについて話し合いました。

子どもたちからは、「こんな学級になるといいな」という意見がたくさん出てきました。

自分達のことをよく考えているんだなと感じました。

話合いの結果、「あかるく たのしく たすけあう」というめあてになりました。

とってもいいめあてになったなと思いました。

６年生の理科で、「生きもののつながり」を学習し、その中で「微生物」の存在が明らかになってきました。

そこで、身の回りにいる微生物を観察することにしました。

理科室にある水槽の藻をとり、プレパラートを作成しました。

そして、顕微鏡で見てみると、何か動くものを発見しました。よく見てみると、針金のような形の「ハリガネムシ」でした。また、ミドリムシも見ることができました。

ミクロの世界をのぞくことができ、生きもののつながりを意識することができました。

今年度も、小学校と幼稚園の幼小連携事業をおこなっていきます。

今回は、１・２年生と幼稚園児でお互いに顔合わせをして、遊具などで遊んだり、運動会の玉入れなどを行ったりしました。

遊んでいるうちに、だんだんと仲良くなってきて、笑顔いっぱいになってきました。

全校生で、縦割り班に分かれて、花壇等の除草を行いました。

先日、JRCの加盟式があり、その中で「人のために役立つことをする」ということがあったことを思い出させて、活動しました。

すると、無駄な話をしないで集中して活動していて、思ったことを行動に表すことができて、とても嬉しく感じました。

このような子どもたち、先生方の力で、花壇等がきれいなりました。

＜除草前後の様子＞

運動会を盛り上げる中の１つに、応援合戦があります。

今日は、応援団による初めての練習が行われました。

紅白の団長が応援のかけ声を行い、それに合わせて、紅白の旗を振る練習を行いました。

今後の全校生での応援合戦の練習に向けて、かけ声や動きをしっかりと覚えようとする姿に意気込みを感じました。

今年も盛り上がっていきそうです。

５年生の算数の学習で体積を学習しています。

今日は、体積の求め方を学習した後、実際に１㎤の立方体を積み上げて、立体を作りあげ、その体積を求めました。

積み上げると、縦、横、高さを数え、計算して体積を求めることができました。

立体の体積を具体的にイメージすることができる活動で、子どもたちの理解も深まりました。

ひだまり学級の国語で、「こま」についての説明文を読み取っていました。

その中で、「安定」という聞き慣れていない言葉が出てきて、子どもたちはその言葉の意味があまり分からないようでした。

すると、「分からない言葉があるときは辞書で調べればいい」と言って、調べ始めました。

辞書をひいて、言葉をしっかりと理解しようとする態度が身についていて、素晴らしいと思いました。

３年生の社会で「学校の周りの様子」を学習しています。

そこえ、学校周辺を歩き回って道路や建物、川、田・畑などの場所を確かめて、どのような様子になっているのか調べてきました。

交番ではお巡りさんとお話をしたり、ホース格納庫の中を見たりもしました。

学校の周りの様子が、前よりも詳しく分かって嬉しかったようです。

５・６年生の図画工作の時間で、５年生は「心のもよう」というテーマで、様々な心の様子を絵に表しました。「春の楽しい気分」「元気な様子」など様々な気持ちを色や形を工夫して表していました。

６年生が「絵の具スケッチ」というテーマで、学校のお気に入りの場所を絵に表しました。「校庭の周りの自然」「東屋」をスケッチして、丁寧に色塗りをしていました。

ひだまり学級の社会では、福島県について調べ学習を行っています。

今日は、福島県の特色ある様子をタブレットで調べました。

白河市の小峰浄、福島市の花見山などの様子をがわかるHPを見て、

「すごい」「きれい」など感想を述べながら、楽しんでいました。

１・２年生の生活科で、棚倉町の城跡周辺に行って、自然探検を行ってきました。

晴天に恵まれ、気持ちよく自然探検をスタート！！

たくさんの鯉、太い幹の木、きれいな花など発見していって、テンションが高まっていきました。

まずは、先生から自然探しのプリントを渡され、そのプリントにある自然の写真をもとに、それがどこにあるのか探しました。

子どもたちは、楽しそうに探し回り、見つけると喜んで、先生に伝えていました。

次に、春の自然の色探しをしました。見つけた色のものを袋に入れて集めていきました。

そして、公園の遊具で、思いっきりみんなと遊びました。

とっても楽しい自然探検でした！！