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665校長室の独白（ホスト役）
塙小-サイト管理者
週末開催の学習成果発表会に向けて、
高学年が会場作成を行いました。
各分担場所にて作業を進めました。
保護者「動線」にて、紹介します。
１ 児童昇降口からのご入場
２ 入場の際は、ご順にどうぞ。
３ 入れ替え制で、列ができますね。
４ トイレもお忘れなく。
５ 雨が降らないことを祈ります。
６ 会場に到着です。
７ 椅子の座面も丁寧に。
８ 会場装飾も楽しみですね。
９ このドングリ、どこにあるかな？
１０ 足元もピカピカに。
１１ 隅々まで気を配りました。
１２ 当日は、これを形にします。
会場が出来上がって、
明日からlast 3 days です。
お待ちしております。
664校長室の独白（まぁるく）
塙小-サイト管理者
校長のメンタル維持へのご配慮
その第・・・う～ん。何弾目だ？
支援員のS先生は、
この手のアレンジがお得意なのかな。
授業から戻ると、
校長室テーブル上に鎮座してました。
最初は、冒頭写真のモノだったのですが、
途中で、S先生がもうひとつ持参して
交換するとのこと。
器が、四角から円形へ。
この状況下でも、
「心が丸くなるように。てへっ！」
だそうです。
ありがとうございます。
そういうシニカルさ、
私、嫌いじゃないです（笑）
663校長室の独白（５時限）
塙小-サイト管理者
月曜日からフル回転（５時限）でした。
補欠授業とチーム担任制で毎度の出動。
それと、依頼のあった学年の
学習成果発表会の練習「内覧会」（笑）
校長は、先に下見できるんですよ～。
久々に、給食「完食」請負人も登板！
今回は、３年２組でした。
一度も完食をしたことがないというので
「じゃあ、やってみる？」
という流れになりました。
おかわり可能な子は挑戦して、
食缶は、見事に「空」になりました。
（パチパチパチ！）
が・・・。
おかわりしなかった子らの中で、
最初の自らの配膳分を食べ切ることが
できない子が数名、出てしまいました。
「無理しないで、残そうね。」
そこで、タイムアップ。
惜しくも、達成ならず。
自分が食べられる分量かどうか、
よく考えることも必要な力かな～と。
魚を、ちょっとかじって、
そのまま残しちゃうとか。
ご飯だけが多く残って、箸が止まるとか。
そんな様子が散見されました。
魚を半分に切って、食缶に戻す。
ご飯の量を少し減らす。
箸を付ける前の「判断」があったなら、
結果はちょっと違ったかもしれませんね。
662校長室の独白（ＢＨ⑧：思考・判断その２）
塙小-サイト管理者
もうひとつ。
子どもたちの楽しみは、
最後に設定されたショッピングタイム
時間帯をずらしているので、
余裕をもって買い物ができます。
思案している子、発見。
ASさんです。
候補の品物を手にしては、
指折り数えている。
お土産を渡す相手を思い描いていたか。
今回の宿泊行事に際して、
ご家族の誰かから餞別やらお小遣い等
いただいたのかもしれませんね。
そのお返し、かな？
いい風景を見たな。そう思いました。
彼女が帰宅してからの様子を
勝手に想像しては、心温まりました。
でも、こういう時って
自分のを買い忘れちゃうんだよね（笑）
661校長室の独白（ＢＨ⑦：思考・判断その１）
塙小-サイト管理者
No.659の三人部屋では、
エキストラベッドが１台、入っています。
真ん中のベッドですね。
寝る場所は、どうやって決めたのか？
そんなところにも、
普段の考え方や人への接し方が
影響してくるのではないでしょうか。
同部屋の３名全員が納得する、
折り合いがついたのなら素晴らしい。
紹介した写真は、
プチ・クッキング「スコーンづくり」
All Englishでの説明を聴いて、つくる。
バターを入れる場面にて、
HTさんの態度に注目しました。
友達を先に作業させる配慮あり。
「おっ・・・。」と観察し始めました。
自分のところに回ってくると、
切り分けられたバターのひとつが、
先に取った子らが雑に扱ったのか
割れているモノあり。
彼は、それを丁寧にすくい取った。
偉いなぁ、って。
ホント、チョー些細なこと（笑）
でも、そこに心遣いが見える。
その場で、べた褒めしました。
