ブログ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

シリーズ、忘れてませんからね（汗）
今回、ネタにしたいのは、
「ダリちゃんダンス」復活の巻

裏話を言っちゃいますか～。
このダンスは、
埼玉女子短期大学とのコラボで生まれ、
以前、町民に親しまれていたとのこと。
それを再燃させたいという、
塙町長さんの考えが、コトの発端です。
そのアツい想いを受けた教育長さんが、
小学校２校に協力を依頼したんです。
校長として、快諾しました。
即答です。私、浪花節気質なんで。
結果として、「やってよかった。」
これが答えです。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

当日は、
「ご本人」登場で、大盛況でした。
キレッキレで、踊れるんですよ。

子どもたちのダンス習得は、
郷土愛にもつながる教育となりました。

本稿をご覧になって、興味をもった方は
某動画共有サービスYou ●ube へ。
「塙町観光協会」の動画ありますので。

 

 

昼食時、ある職員がポツリと。
「出番前に、来賓席で座っていた姿は
　シュールだったよね。」
まさに、同感。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

校内を巡視していると、
廊下にぽつねんと。緊張感MAXくん。
その扉の先には・・・。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

そうです。
現在、「教育相談」期間中なのです。

ネクストバッターなんだね。

あれっ？
今、相談中なのは４－１担任Ｍ先生だ。
じゃあ、４－１はどうなっている？

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

おおっ。
となりの４－２担任Ｓ先生が
国語科の授業をしていました。

えっ？？？
４－２は、無法地帯か・・・！？
大丈夫です。
理科の専科担任が授業中でした。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

この見事な連係プレー！

お子さんが、どんな相談をしたか。
担任から、どんな話があったか。
または、
良いところを伝えてもらったか。
ぜひ、問いただしましょう（笑）

しばらく途絶えましたね。
ご無沙汰しちゃいました。スミマセン。
校長、倒れたか？　いえ、いえ・・・。

 

 

 

 

 

 

本校「鼓笛隊」が、パレードに出動です。
町主催による鼓笛パレードです。
趣旨は、交通安全と地域安全を兼ねて。
運動会以外にも、演奏披露の機会がある。
これは、とてもありがたいことです。
設定していただいた関係機関の皆様に
心より感謝申し上げます。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

この塙町が、
安全で、平和で住みよい町であり続ける。
そう願いながら、精一杯、演奏しました。
子どもたちの「想い」が、
演奏を耳にした方々にも伝わったのなら
うれしいですね。

ギャラリーの多さに、驚きました。
保護者・地域の方々も
きっと待ち望んでいたのでしょう。
待ち構えて映像に収める方、
横にピッタリ。一緒にご移動の方など
芸能人気分を味わった子どもたち（笑）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ずっと拍手を送り続ける方の側を
通過の際には、私、胸アツでした。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

プラカードを持って先頭を歩いた、
６年生THさんを観察していました。
すぐ隣りを歩いていたので。
足を高く上げて、テンポよく歩く。
プラカードを下げない心意気は、
とても立派だった。
フォーカスしておくからね～。

 

 

 

 

 

 

ブログNo.28で取り上げたのは、
６年生オンリーの「土俵」でしたが、
本日は、４～６年生が上がるモノです。
「ふくしま学力調査」の実施です。
実施期間内で、任意に実施日を決定する。
本校は、本日に設定しました。

「おっ、ふくしま学調（がくちょう）か」
なんて、今、つぶやいた方は
素晴らしい。ギョーカイ人ですね～。
私は、どうしても「県の学テ（がくて）」
あまり格調高くない性格なので（笑）

 

 

 

 

 

国語科＆算数科の学力調査は、
うん、うん。頑張った！（はずです。）
私が着目したいのは、
前回も紹介しましたが、「質問調査」
気になる設問があるのですよ。

概要でお伝えしますと、
①「自分には、よいところがある？」
②「将来の夢や希望をもっている？」
③「学級での生活は楽しかったか？」
④「先生はよいところを認めてくれた？」
（※上記③④は、昨年度のことを問う。）
結構、痛いトコ、突いてきます。
これらは、４段階で回答をチョイス。

お子さんが、どう回答したのか？
気になりませんか？

子どもらが、普通に、当然のごとく
バリバリのYes！ を選ぶ・・・。
そういう学校を目指したいです。

https://hanawa.fcs.ed.jp/blogs/blog_entries/view/31/d6c65bb272c5f755d1b23e26225f971e?frame_id=113

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

某お笑い芸人の持ちネタごとく、
「時を戻そう・・・」
５月１９日（金）の朝のことです。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

おや？　えっ？　おぉぉぉぉぉ！
本校の校門前に
高校生が、わんさかいる～。
県立白河実業高等学校塙校舎の生徒さん
手に持っている横断幕には、
「塙町子ども見守り隊あいさつ運動」
の文字が。なるほど・・・ね。
登校して来た本校児童に、
率先して、明るく、挨拶をしています。
塙小の子どもらも、
少し照れながら挨拶を交わします。
ストレートに、微笑ましい光景なのです。

引率してきた担当の先生に話を伺うと
塙小・塙中の卒業生が、
「後輩のために何かできないか？」
という発案から始まった運動とのこと。
今では、塙町出身者に限らず、
趣旨に賛同する近隣町村出身者等も
意欲的に参加しているらしいのです。
とても素晴らしいことだと感心しました。

面白かった現象は、
登校のためにこの場を通過する友達に
「やるって、約束してたよな？」
「一緒に、まざっていけよ。」等々

増えた。

 

 

 

 

 

 

 

 

また・・・増えた。

 

 

 

 

 

 

メンバーが、増殖していったこと（笑）

 

「地元にある高校」だからこその活動
小学生と高校生のリアルな交流は、
他にあまり例を見ない、
ステキな連携の「形」だと思うのです。

高校生のみんな、ありがとね～。
（「顔出し」OK済みなので、掲載！）