ブログ

３００号を達成しました。
これも、ヘビーユーザー様のお陰です。

普段の生活における、キラリの「瞬間」
御礼の意を込めて、お届けします。

ある日の２年１組の授業

１　音読発表の出番が回ってきた。
　　うわぁ～。緊張する・・・。

２　みんなが真剣に聞いてくれている。
　　自然と起きる拍手。うれしい。

３　感想で褒めてもらえた。
　　少し照れるけど・・・ね。

４　ボクの「ドヤ顔」
　　校長先生、撮ってたみたいだ。

この瞬間のために、
授業は、あります。

今日も、なんやかんやで・・・。
「発信無し」は、避けたいので
軽めの「ジャブ」をご提供します。

「自分の朝食をつくってみよう」
保健室前に食品サンプルが勢揃い。

「校長先生も、どうぞ。」
K養護教諭に促されました～。

で、マイチョイスはこれ。
本当は、自分の食べてきた朝食を
再現するらしいのですが、
私は「食べたいモノ」を選びました。
まあ、これなら毎日でもOKかな。
塙小の皆さんも、やってみよう。
う～ん。
バナナとヨーグルトも捨てがたい。

最後は・・・これ。
一人、減ったんですよ。
校長、しつこいぞって
ツッコんでくださいませ（笑）

２年生の跳び箱運動
見ていると、微笑ましいです。

演技が終わると、
マットの長辺を移動して、出る。
そして、
安全を確認して、次の子へ合図！
ショートカットして、
マットの横から出る子はいません。

私が何を言いたいのかって？

秩序のある、
学びの集団の姿です。

本日、「寺子屋」開催であります。
ただ、この寺子屋の最大の特徴は、
きっちりと個別指導がつく、ということ。

幼小連携の一環による活動です。
幼稚園年長さんが1年生教室で
「模擬授業」を体験しました。
隣には、「家庭教師」がぴったりと（笑）

過日、就学時健診で来校した年長さんは
学校の雰囲気を味わったので、
その続きの実体験となるわけですね。
ミニ「家庭教師」さんたちも、
姿勢や鉛筆の持ち方、字の書き方などを
教えることをとおして、
先輩としての意識が徐々に強まります。

互いに、「Win-Winの関係」となる、
貴重なひとときとなったようです。

ご無沙汰してスミマセン。
機会を逸していました・・・。
「持久走記録会」から、ひとネタを。
いつもの４コマバージョンで。

①完走を目指す、仲間とアイコンタクト

②先にゴール。全力を尽くした。

③気持ちを奮い立たせる大声援！

④全員が見守る中・・・。

ゴール直後のBGMは、もちろん
映画「ロッキー」の最終ラウンドに
流れる、あの曲（私、好きなんで。）
調べると、
The Final Bell という曲なんです。
スマホある方は、ささっと操作して
動画の音量MAXでお楽しみください。
ぐっと、来ますから。

常豊小学校の分校が、
本校のスタートだったとは興味深い。
文化の日が誕生日なんて、おしゃれ！

本日、特にイベント等はないですが、
皆様、エア「お誕生会」にて、
特大デコレーションケーキに
ロウソク７５本を立ててください。

最後は、中学年
テーマは、完走した・・・の「完」

お次は、低学年
テーマは、「喜怒哀楽」です。

高学年
チョイスしたテーマは、「激」です。

最後は、中学年です。

ヘビーユーザーの方々には、
バレバレだと思うのですが、
基本コンセプトは、ブログNo.287
それを、実態に合わせて
分割と改変？なのかなぁ・・・。

校長の話が、どれ程、効果あるかは
定かではありませんが、
聞いて奮起した子がいたとすれば、
伝わったんだな、とうれしくなります。

◇◇◇

誰にでも、
好きなこと・嫌いなこと、ありますね。
得意なこと・苦手なことも。
この持久走、マラソンは、
嫌いや苦手だなあと、思っている人、
多いかもしれません。
さて、
そこで自分はどうするか、なんです。
嫌いなことや苦手なことから、
逃げちゃうか。
それとも、
歯を食いしばって、
あきらめないで、やってみるか。
決めるのは、自分です。
今日の持久走記録会は、
「少し、変わることができた日だな。」
なんて、あとから思えるといいですね。