ブログ

今日は雨の日で、校庭で遊ぶことができませんでした。５校時目。５，６年生は体育科でボール投げの練習、４年生は音楽科で日本の祭りの音楽鑑賞、３年生は社会科で校内の防火設備調査、２年生は生活科で町探検のまとめ、１年生は書写で書き方の練習、ひだまり学級は算数でタイルを使った学習。みんなそれぞれの学習に集中して取り組んでいました。

　今日は、算数の授業研究会を３年生教室で行いました。本時のねらいは「分数の表し方と仕組みに着目し、同分母の分数の加法の計算方法を考え、説明することができる」というものでした。子どもたちは、分数のたし算の意味を確認しながら、計算問題を繰り返し解いていました。一人ひとりが集中して取り組む姿がたくさん見られました。授業研究は、教員としての学びの場になっています。

今日は、２年生が『おへそのひみつ』、３年生が『わたしの誕生』という学習（性教育）をしました。助産師の金田さんが来校し、専門的なお話をしてくださいました。両学年とも、生命の大切さを感じるとともに、家族の愛情によって大切に育てられていることに気づくことができました。

　今日は、6年生が調理実習を行いました。「いためてつくろう　朝食のおかず」「くふうしよう　おいしい食事」の学習で学んだことを生かして、おかずを作りました。様々な食材を炒めたり、ゆでたり、野菜を食べやすい大きさに切ったり、皮をむいたりして、みんなで協力しておいしいおかずを作ることができました。今回の学習をきっかけに、家庭でも料理をしたり、手伝ったりできるとよいですね。

　朝夕の冷え込みが厳しくなってきていますが、日中、日が差すと暖かく感じます。笹原小の子どもたちは、休み時間に校庭で元気に遊んでいます。サッカーやドッジボール、鉄棒…鉄棒では、今日初めて逆上がりができた子がいました。５年生の男の子で、毎日のように鉄棒で逆上がりの練習をしていて、今日ついにできたのです。周りにいた子も自分事のように喜んでいました。一生懸命練習してきた本人も周りにいた子たちも大変すばらしい！

　今日は、５・６年生が、国道２８９号　鮫川村渡瀬バイパスの道路建設工事現場見学に行ってきました。この趣旨はは、地域の子どもたちに、建設現場の見学や、体験そこで働く方々の話を聞くなど、建設業の魅力や重要性、新しい技術（ICT技術等）等を学んでもらい、建設業に対する興味や関心を高め、将来の建設業を担う人材育成につなげるというものでした。本校では、キャリア教育の一環として見学体験させていただきました。測量機器体験や重機試乗体験、測量機器を使った宝探しなど、興味を持って楽しく活動できました。基盤となるコンクリートに記念の寄せ書き体験もしました。このコンクリート材は実際に使われるそうです。道路が完成し、通行するときに、きっと今日のことを思い出しすことでしょう。建設業に関心をもったり、働くことの大切さを学んだ一日でした。関係者の皆様、大変お世話になりました。

　今日は、２年生が６年生の先生と一緒に算数の学習（交換授業）をしました。単元は『かけ算』です。「ものの数の求め方について、乗法九九を総合的に活用して工夫して考え、説明することができる」をねらいとしました。いつもtと違う先生との算数学習でしたが、今まで学習してきたことをもとに考え、積極的に発言したり問題を解いたりするなど、子どもたちはとても意欲的でした。

　４～６年生が、塙小合同による「はなわふれあい陸上教室」に参加しました。「（株）ヤマダホールディング陸上競技部」の選手によるパフォーマンス（ハードル、ジャベリックボール投げ、走り幅跳び、走り高跳び）を目の前で観ました。トップアスリートが繰り広げるパフォーマンスにみんな驚きの顔を見せていました。その後、短距離走を含めた種目に分かれて指導を受けました。最後は、教職員チームも加わり、リレーをして楽しみました。子どもたちにとって、大変貴重な時間となりました。

　５年生が、栽培から加工まで学習してきた『こんにゃく』を使って、調理実習をしました。地域特産物だった『こんにゃく』について、様々なことを学んできました。今日は、簡単でおいしくできる調理に挑戦しました。こんにゃくの炒め物を3種（醤油・味噌・バター味）と、ごはんも炊きました。『ごはんのおとも』として食べたこんにゃく料理は、とてもおいしかったです。栽培から調理まで体験し、地域について改めて学ぶことができました。

　幼小交流（生活見学・授業体験）並びに給食交流会を行いました。幼稚園年長児には、小学校入学に期待を持たせることが大きなねらいです。１年生の教室では、朝の会の様子を見学し、３校時目の算数科「形あそび」の勉強しました。全学級の様子も見学しました。そして、お昼には４・６年生と一緒にランチルームでおいしい給食を食べ、小学校の給食の時間というものを体験しました。４・６年生がきちんとお世話をする姿が印象的でした。

生活科の学習で学校周辺の「町探検」に行ってきました。地域の場所やそこで生活したり働いたりしている人々について知り、自然の様子や四季の変化に気づくことができました。商店や駐在所の皆様、お忙しいところ、子ども達の質問に温かく丁寧に答えていただきありがとうございました。

　５年生が総合の学習で『こんにゃく作り』をしました。先週、畑から収穫したこんにゃく芋「３年物」を使います。今日は、講師の生田目さんに教えていただきました。まずは、皮をむいたこんにゃく芋を４等分し、水の中ですりおろし、かきまぜずに約３０分おきます。次に、水分とマンナン（こんにゃくの素）に分かれたものを、上にある水分を静かに捨てました。そして、鍋に移して、焦げないように色が変わるまで煮詰めました。さらに、苛性ソーダをお湯で溶かし、マンナンが熱いうちに少しずつ入れ、素早くかき混ぜました。すると、だんだんと粘りが出てきて、色がこんにゃく色になってきました。そして、こんにゃくをバットに入れ、厚さ約３㎝に平らにして冷ましました。最後に、バットにお湯を入れ、切ります。鍋にお湯を沸かして、煮立ったところに静かにこんにゃくを入れ、あく抜きのため約３０分茹でます。中までこんにゃく色になればできあがりです。

　いつも何気なく食べているこんにゃくが、芋にするまで３年、芋からこんにゃくにするまで手間暇かけて作られていることをこの体験を通して学びました。地域の特産物について改めて知ることができました。作ったこんにゃくは、今度調理して食べる予定です。

 　愛校活動で体育館のワックス塗りをしました。４年生から６年生までが協力して行いました。４年生は、ステージの上の掃除をしました。汚れがひどいところは特によくこすって汚れを落としました。５年生は、フロアの掃除を隅々まで行いました。更に、ギャラリーや体育館への通路をきれいにしました。６年生は、フロアのワックスがけをしました。みんなで横に並んで丁寧に塗っていきました。

年末に向けての一足早い大掃除。体育館がピカピカになりました。

　今日は、授業研究会を５年生教室で行いました。本時のねらいは「混んでいる状況を理解し、面積や匹数が異なる混み具合の比べ方を考え、説明することができる」というものでした。子どもたちは、異なる２つの数量を数直線で表しながら、立式することができました。みんなで話し合いながら解決していこうとする姿がたくさん見られました。授業研究は、教員としての学びの場になっています。

　東白川郡小学校児童作品が本校に巡回されてきまいした。校舎２階東フロアーに展示しました。他校児童の優れた作品です。勿論ささはらっ子の作品もあります。それぞれの作品を鑑賞し、これからの作品作りに生かしていきましょう。

　塙町青少年健全育成町民会議笹原地区推進協議会主催による「わら・竹・木工細工教室」を開催しました。会長さんをはじめ、役員の方々、地域の方々には、子どもたちの健やかな成長を育むためにいつもご協力とご支援をいただいております。今日は４年生から６年生がそれぞれの体験をしました。今回の講師は、竹細工（４年生）に鈴木一徳さん。木工細工（５年生）に藤田和宣さん、佐川新一さん。わら細工（６年生）に、佐藤能昭さん、鈴木元久さんです。地域の方々との交流し、普段なかなかできない体験ができました。とても有意義な楽しい時間を過ごすことができました。

〇４年生（竹鉄砲つくり）

〇５年生（焼き板つくり）

〇６年生（しめ縄つくり）

　朝の時間に１・４・６年生がタブレットを使った学習をしました。授業の中だけでなく、朝や休み時間、放課後等でも使用しています。使い方にも大分慣れてきました。情報モラルについても同時に指導していきます。先日の授業参観では、６年生が情報モラルについて、お家の方と一緒に学習しました。

　５年生が、総合的な学習の時間に「こんにゃく芋掘り」を行いました。ＪＡの永山さんに掘り方について教えていただきました。春にこんにゃく芋を学校裏の畑に植え、約半年間、除草したりわらを敷いたりしてお世話をしてきました。そして今日収穫しました。土をかき分けながら、大・中・小のこんにゃく芋をコンテナの中へ入れていきました。大きいものが３年ものです。その３年もののこんにゃく芋を使って、来週「こんにゃく作り」に挑戦します。地域の特産物づくりを通して、地域のことをもっと知りたいと思います。

　今日、授業参観・教育講演会を行いました。授業では、１学年「国語」（説明する文章を読もう）、２・３学年「生活」（もっと仲よし町探検）「総合」（素敵なところを見に行こう）、４学年「道徳」（心にブレーキ）、５学年「道徳」（藤井駅のホームでのできごと）、６学年「学級活動」（情報モラルを考える）、ひだまり学級「道徳」（思いやりのうたをきいて）を行いました。各学年とも一生懸命、集中して取り組む姿が見られました。教育講演会では、『親業訓練インストラクター』大屋弘子氏を招き、『あなたも大切、わたしも大切～「聞く」「語る」、心を通わすコミュニケーション～』の演題で講演していただきまいした。

　朝の時間に全学年でタブレットを使った学習をしました。ドリル学習や調べ学習など各学年に応じて取り組みました。これから定期的に朝の学習の時間にタブレットを活用していきます。