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本日の全校集会で、１・３・５年の代表児童が２学期のめあてを発表し、２学期も頑張っていこうとする意欲を高めました。

学習では、「漢字の練習をしっかり行って覚えたい」「算数で難しい問題でもあきらめないで取り組みたい」、生活では、「手洗いをしっかり行って清潔に生活したい」「友だちと仲良くしたい」「朝、校庭を走って体を鍛えたい」などこれまでの生活を振り返って、さらに頑張っていきたいことを発表しました。

発表した子どもも、聞いている子どもたちも真剣な眼差しで、２学期にかける思いを強く感じました。

９月１日は、関東大震災が発生した日でもあることから、防災の日となっております。

そこで、１～３年生は、美味しいお弁当を食べながら、防災に関する動画を見て、地震にあった時の対応や避難の仕方などについて理解を深めました。

ご家庭でも、地震にあった際の対応・避難の仕方などについて話題にしてみてはいかがでしょうか？

１・２年生の生活科で、校庭にいる虫たちと仲良くなるために、虫を捕まえて、観察しました。

トノサマバッタやイナゴなどを見つけると歓声をあげながら追いかけていき、ドキドキしながら捕まえて、ケースにいれていました。

そして、ケースの中の虫を様々な角度から見ながら、体のつくりや動き方などよく見て、気づいたことなどを観察カードに言葉や絵でまとめました。

観察した後は、「遊んでくれて、ありがとう」と感謝の気持ちで、校庭に返しました。

先日行われたダリアづくりコンテストにおいて、学校の部で最優秀賞を受賞しました。

朝の水やり、草むしり、肥料あげなど、継続して頑張ってきていたので、とても嬉しく思います。

きれいな花々のおかげで、より一層、学校を明るい雰囲気にしてくれています。

算数は問題を把握したり、解き方を考えたりすることが難しい時があるので、デジタル教科書や具体物を活用して視覚的に理解を促したり、個別に支援したりしながら教えています。

子どもたちも、問題をしっかりと捉えて、自分の考えをノートに書いたり説明したりしながら頑張っています。

今後も一人一人の学習状況を把握しながら、基礎・基本の定着をしっかりと図っていきたいと思います。

笹原フェスティバルで弘法太鼓を披露するために、４年生が３年生に見本を見せながら、太鼓の叩き方、立ち方、姿勢などを教えました。３年生はドキドキしながらも、４年生の話をよく聞いて頑張っていました。

笹原の伝統を引き継いでいけるよう、これからも練習を積み重ねていきたいと思います。

本日は、昨日に引き続いて講師の先生を招いて、３～６年生を対象に放射線教育を行いました。

そこでは、放射線に関する内容を確認するとともに、塙町の放射性物質や放射線量の変化をグラフや資料をもとに説明していただき、子どもたちは真剣な表情で話を聞いていました。

そこから、現在は空間線量が低くなってきたことが分かり、安心した様子でした。

また、線量計を使って、教室や花壇の線量を実際に測ってみて、線量の低さを実感しました。

現在、福島第一原子力発電所の処理水の海洋放出が話題となっている中、講師の先生を迎えて、放射線教育を行っていきます。

今日は、１・２年生を対象に、「身の回りに放射線を出しているものがあること」「身の回りの放射線の線量は低くて安全なこと」などをクイズや動画、実験などを通して教えていただきました。

学習後、子どもたちは、「身の回りに放射線を出しているものがたくさんあって驚きました」「身の回りの放射線は安全で安心しました」など放射線について理解を深めました。

処理水の海洋放出による風評被害が起きないためにも、放射線についてしっかりと理解させていくことが大切だと改めて感じました。

今年度も６年生たちが、ダリアづくりを頑張ってきましたが、そのダリアたちの出来栄えを審査していただきました。

審査に来ていただいた方からは、「今日の審査日に合わせて様々な花が咲いていてきれいですね」「手入れをしっかりと行っている様子が分かりました」などお褒めの言葉をいただきました。

また、「脇芽をとった方がいいこと」「風対策をした方がいいこと」などダリアづくりのアドバイスをいただきました。今後も、手入れを行っていき、１０月頃まできれいに咲かせていきたいと思います。

よりより審査結果が出ることを期待しています。

今年度最後のプール学習を行いました。

最後の授業では、海や湖、川などで遊ぶときにライフジャケットを着用することが多くありますので、着用方法や着用した際の泳ぎの仕方を学習をしました。そして、様々な泳法で泳いだり、遊んだりしながら、最後のプールを楽しみました。

ライフジャケットを着用した泳ぎをする中で、「顔をあげて浮かぶ方が安全」「仲間と支え合うと安定して浮きやすい」などの感想をもち、経験を通して学ぶことができました。

今年度は、急遽、B&Gプールでの水泳学習となりましたが、保護者の方々のご理解とご協力により、安全に楽しく水泳学習を終えることができました。本当にありがとうございました。

今日から約１ケ月間、大学生１名が養護教諭の教育実習を行います。

その大学生は、本校の卒業生で、校舎などを見ながら懐かしがっていました。

子どもたちの怪我や病気の処置を学んだり、授業の様子を見て児童理解を深めたりしていく予定です。

給食時に全校生に紹介した後、全校生から「がんばって！！」の拍手をおくりました。

３年生の社会で地図を活用して学習を進めます。

そこで、今日は、地図に興味・関心をもたせるために、地名などを互いに見つけ合うゲームをしました。

ゲームは、１人が町や山などの名前を言って、他の子が、その場所を地図から探し出すものです。

実際、やってみると探すのはなかなか難しいですが、「海の近く」「地図の上の北の方」などヒントを出しながら、正解にたどりついていました。

当てた子どもは、とっても喜び、盛り上がりながら地図に慣れ親しみました。

ブランコの修繕を夏休み中に行いました。

子どもたちにとってブランコは人気の遊具であり、休み時間には多くの子どもたちが楽しく遊んでいます。

ブランコに乗って、大きく揺られらながら、目の前に広がる山々を見渡す気持ちよさは格別ですね。

６年生が育てているダリアですが、この夏、ぐんぐん大きくなり、様々な種類の花が咲いています。

来週には、「はなわのダリアづくりコンテスト」があるため、花壇周りを整えております。

今年度のコンテストでも、これまでの取組が認められることを願っております。

２学期の水曜日の業間の休み時間は、「わいわいタイム」と称して、縦割り班で遊びます。

そこで、今日は、「これからどんな遊びをしたいか」について話し合いました。

６年生がしっかりと話し合いをリードしたり、１～５年生は自分の考えを発表したりする姿が見られ、今後の活動が楽しみに感じました。

ささはらっ子の人気の遊びベスト３は、「おにごっこ」「ドッジボール」「だるまさんがころんだ」でした。

今朝は、霧雨が降っており、学校はいつもより静かにスタートしました。

そして、落ち着いた雰囲気の中、朝の読書を行いました。

ひみつシリーズ、SF、ファンタジー、歴史など子どもたちは自分の興味のあるジャンルの本を読んでいます。

２学期も水曜日の朝は全校生で、読書にひたっていきたいと思います。

２学期からは縦割り班で給食を食べていきます。

今日は、自分の席や配膳の仕方・片づけなどの確認をしました。

そして、新しい席で縦割り班のみんなと一緒に、キーマカレーとナンを美味しくいただきました。

これからの給食では、縦割り班のみんなと話をしながら、もっとなかよくなっていけるといいなと思っています。

本日、学習も本格的に始まり、１時間目の様子を見てみると、夏休み明けとは思えないほど、先生や友達の話を聞いて集中して学習に取り組んでいました。

教科書を読んだり、自分の考えを発表したり、先生や友達と一緒に考えたりするなど、学習への意欲を感じることができました。

今日の朝は、「いよいよ２学期が始まったなあ」という風景が見られました。

朝のマラソン、朝のあいさつ運動、校庭の草むしり、ダリアへの水やりなど、一人一人がしっかりと目的をもって行動しており、気持ちのよい朝となりました。

まだ、残暑厳しい中ですが、子どもたちは夏休みの宿題などを持ち、頑張って登校してきました。

夏休みの思い出を聞くと、スカイツリーやUSJ、花火大会など様々なところに行って楽しんだり、おじいちゃん・おばあちゃんの家に行って親睦を深めたりするなどいい経験をしてきたようでした。夏休み中に大きな事故等もなく、楽しく生活することができたのも、保護者の皆様方のおかげです。本当にありがとうございました。

そして、始業式では落ち着いた態度で臨み、校長先生の話を聞いたり、校歌を歌ったりして、２学期への意欲を高めることができました。書写の七夕展の賞状が届きましたので、代表児童へ賞状の伝達もしました。

また、各学級では、夏休みの宿題を提出したり、思い出を発表したりして、みんなで夏休みを振り返っていました。

最後に、学校生活が始まる時期は、疲れも出やすいと思いますので、生活のリズムを整えていただき、健康のご留意いただきたいと思います。よろしくお願いいたします。

東西しらかわ音楽祭で、６年生が川上太鼓を披露してきました。

これまでの練習してきた成果を十分に発揮し、気持ちがこもった演奏で、感動しました。

保護者の方々には準備、太鼓の運搬、応援などしていただき、心より感謝申し上げます。

また、夏休みも残りわずかとなりましたが、２学期に向けてご準備等よろしくお願いいたします。

夏休みも後わずかとなってきましたが、明日、白河市のコミネスで行われる東西しらかわ音楽祭に向けて最終練習を行いました。

自分達で話し合いをもって、「声出し」と「演奏のズレ」に気を付けることを課題として、一生懸命に練習に取り組みました。

明日は、子どもたちの心のこもった演奏を披露したいと思いますので、応援等をお願いいたします。

８月１８日（金）に行われる地区小学校音楽祭に参加し、川上太鼓を披露するため、練習を行いました。

久しぶりに太鼓の音色が学校中に響き渡り、運動会のあの勇姿を思い出しました。

夏休み中ではありますが、担当の先生の話をよく聞いて、集中して練習することができました。

保護者の皆様のご理解とご協力のもと練習を行うことができること、誠に感謝申し上げます。

漢字・算数の基礎基本を身につけさせるために本校で取り組んでいる漢字・算数オリンピックと、飼育園芸委員会で行っていた写真コンクールの表彰を行い、代表児童に賞状が手渡されました。

本日、通知表や賞状、検査結果などご家庭に持ち帰りますが、お子様の頑張り、よさを褒めていただきたり、課題に向かって取り組んでいけるように励ましていただいたりしてほしいと思います。

よろしくお願いいたします。

７２日間の１学期を締めくくる終業式が行われました。

代表児童が、１学期を振り返って、頑張ったことなどを発表しました。

「跳び箱が上手にできたこと」「漢字練習を頑張ったこと」「朝のマラソンで体力をつけることができたこと」「元気にあいさつをすることができたこと」「運動会や七夕集会でしっかりと発表することができたこと」「水泳記録会であきらめないでがんばることができたこと」などの成長することができた発表があり、嬉しく思いました。また、発表する態度も立派で、素晴らしかったです。

そして、代表の発表を聞く全校生の姿、校歌をしっかりと歌う姿も立派で、引き締まった式となりました。

また、夏休みの過ごし方として、「早寝・早起き・朝ごはん」「コロナ予防のための手洗い・うがい」「むし歯などの治療」「事故（特にとび出し）に気を付けること」「知らない人には気を付けること」などを担当の先生から話をしました。２学期の始業式に、様々な体験をして成長している皆さんに、笑顔で会えることを楽しみにしています。

夏休み・冬休みの長期休みになると、児童生徒による帰宅放送が流れることと思います。

今年の夏休みの帰宅放送担当が本校のため、本日、放送委員会の代表２名が録音をしてきました。

緊張していたとは思いますが、しっかりと放送原稿を読み上げ、その後は自分でその放送を聞いて、自分なりに納得できるまで頑張りました。

今年の夏休みも、この子どもたちの帰宅放送が、安全な生活の一助になっていくこととと思います。

１学期の最後の委員会活動。これまでの活動の反省を行いました。

反省の内容として、よかったところは、「自分の当番を責任をもって取り組むことができた」「発表会では大きな声で言うことができた」などがありました。反面、「当番の活動を忘れてしまったことがあった」「時間に遅れてしまった」という課題もあげられていました。

この反省を２学期に生かしてほしいと思います。

反省後には、各委員会で最後の当番活動や清掃などを行って１学期を締めました。

食堂での給食は、これまで学年ごとの席で食べていましたが、２学期からは異学年との交流を図るために、縦割り班ごとの席で食べていきたいと思います。

そこで、今日は、２学期からスムーズに給食を食べることができるようにするために、配膳の仕方や席などを全校生で確かめて、実際に縦割り班で食べてみました。

１学期最後の献立は、夏野菜カレーだったので、新しい席で美味しく食べることができました。

縦割り班の仲間とも、さらに仲良くなってほしいと思います。

先週、６年生が育てているダリアに、つぼみができているものが見られ、花が咲くのを楽しみにしておりました。

そして、今朝、そのつぼみを見てみると、ついに開花していました。

咲いたダリアの種類は、「ブラックムーン（濃い赤色）」と「ホーリードレス（薄い黄色）」でした。

今年度、初めての開花だったため、嬉しさもひとしおでした。

本日の業間の休み時間は、図書室に夏休みに読む本を借りにくる子が多くいました。

読書感想文コンクールの課題図書や興味・関心のある本など、夏休みに読む本を１人３冊ずつ借りていました。

長い休みとなりますので、読書も楽しんでほしいと思います。

第２回授業参観は、全学級、道徳の授業を行いました。

読み物教材の登場人物の気持ちを想像したり、もし自分だったらどうするか考えたりしながら、それぞれの道徳的価値について理解を広めたり深めたりしました。

豊かな心を育むためには、道徳の授業とともに、日常生活での道徳的実践力も大切になってくると思います。夏休みはご家庭で過ごすことが多くなりますので、お子様たちの生活態度や言動に気を配っていただき、よりよい生活が送れるようお願いいたします。

B＆Gプールで、校内水泳記録会を実施しました。

子どもたちは、自分の目標に向かって一生懸命に頑張っていました。そして、その頑張りに対して、子どもたちや保護者の方々から声援や拍手が送られ、会場は一体感のある盛り上がりとなりました。

子どもたちの頑張る姿、感動的でした。

保護者の皆様には、たいへんご多用の中、多数ご参観いただき、誠にありがとうございました。

１，２年生の算数で、長さ比べをしました。

身の回りのものをビニールテープで測り、それらを模造紙に貼って、比べっこをしました。

そして、そのビニールテープを定規で測って、どのくらいの長さなのかを表しました。

この活動を通して、「長さを比べる時には、端を合わせること」「定規の目盛りの読み方」などを学んでいました。

５年生の算数は、三角形や平行四辺形のかき方を学習しています。

子どもたちは、辺の長さや角の大きさに着目して、定規や分度器、コンパスを使って、順序よくかくことができました。

特に、平行四辺形をかく時には、三角形のかき方を基に、かき方を考えており、学んだことを生かそうとしていることがすばらしいと思いました。

６年生が取り組んでいるダリア栽培。

もうすぐ花を咲かせるものも出てきました。どんな花が咲くのか楽しみです。

そして、これからさらに生長を促すために、肥料をあげました。

この夏、どんどん、すてきな花を咲かせてくれることと思います。

明日の校内水泳記録会に向けて、３・４年生が水泳の練習を行いました。

子どもたちは、自分の出る種目の泳法の練習に取り組み、意欲を高めていました。

校内記録会は、９：３０頃よりB＆Gプールで行いますので、よろしくお願いいたします。

２年生の町探検や３，４年生の社会科見学などの学習で分かったことや気づいたことなどを模造紙などにまとめて、学習を振り返っています。

まとめたものは、校内に掲示して、他の学年の人たちにも学びの様子などを知らせています。

明日の授業参観では、そのような掲示物もご覧いただければと思います。

なお、明日の授業参観の内容は、全学級が道徳の授業を行います。子どもたちの心の様子を見ていただければと思っております。

お弁当の日にもなっておりますので、ご準備の程、よろしくお願いいたします。

子どもたちが楽しみにしているクラブ。本日が、１学期最後の活動となりました。

スポーツクラブは、体育館でソフトボール２つを使ったドッジボールを行いました。ボールが２つということもあり、投げたり、取ったり、逃げたりと盛り上がっていました。

創作・パソコンクラブでは、カレンダーづくりを行いました。一人一人、背景や模様などを決めながら、集中してオリジナルカレンダーをつくっていました。

科学・たんけんクラブでは、べっこう飴づくりを行いました。みんなで協力して、甘くいい匂いのするべっこう飴をつくって堪能していました。

６年生の理科で、担任が「人間などの動物は呼吸をして、空気中の酸素が減って、二酸化炭素が増えていくけれど大丈夫なのかな？」と問いかけると、子どもたちから「植物が二酸化炭素を吸っていると思う」「酸素はどうなるのかは分からない」などの声が出たので、実験をして確かめることにしました。

そこで、まず、植物の葉にビニール袋をかぶせ、ビニール袋内の酸素と二酸化炭素の量を調べました。

次に、数時間置いた後、ビニール袋内の酸素と二酸化炭素の量の測って、その変化を調べました。

調べた結果は、二酸化炭素が減っていて、酸素が少し増えていました。

次の理科では、この結果を基に、呼吸と植物との関係について考えていきます。

３、４年の外国語活動では、時刻の言い方について学習しました。

映像や音楽に合わせて英文を言ったり、時刻を表す英文を聞いて、その時刻を時計に表したりして理解を深めていきました。

話したり、聞いたり、書いたりを繰り返す中で、子どもたちも時刻を表す英文に慣れていきました。

４・５年生と１年生・幼稚園児（年長・年中）とのプールでの交流を行いました。

４・５年生は、楽しく交流するために、ビート板を使った泳ぎ、流れるプール、宝ひろい、おんぶおにごっこ、マット船など盛りだくさんの楽しい内容を考えました。

さらに、４・５年生は、１年生や幼稚園児に対して優しくリードしていたので、笑顔いっぱいの交流となりました。

２年生の生活科で、学校周辺（西側）の町探検に出かけました。

町並みを見ながら歩いて、発見したものや気づいたことなどを話しながら探検しました。

特に、郵便局とシロカフェは、中まで入って、様子を見たり、質問したりしました。

郵便局の方々やお店の人と話をして、楽しい町探検になりました。

今日７月７日は「七夕」の日。

昼休みの時間を使って、全校生で七夕集会を行いました。

最初に、担当の先生から「七夕」の由来のお話があったり、

各学年の代表児童による願いごと発表があったりしました。

「将来はスポーツ選手になりたい。」「家族が健康で暮らしてほしい。」

という、素敵な願いごとが発表されました。

次に、６年生による「七夕に関する劇」の発表がありました。

七夕の由来にちなんだ素敵な劇でした。

途中でクイズが３問出されました。

①　彦星が飼っていた動物はなんでしょう？

②　七夕の別名は「何祭り」でしょう？

③　七夕の彦星のは、アルタイルという星です。では、アルタイルは何座に入るでしょう？

さて、クイズの答えは何だったでしょう？？

最後に、全校生で「たなばたさま」を歌いました。

今晩、織姫と彦星が会えるのか、夜空を見上げてみてください。

皆さんの願いが、叶うといいですね。

５年生の国語では、テストで間違えた漢字などを直したり、練習したりして、漢字などの言葉の復習を行っています。

漢字などをしっかり身につけていくためには、習った感じを文章の中で使うことも大切になってくるので、今後も意識して使わせていくようにしたいと思います。

６年生の外国語では、旅行をすすめるための表現として、外国の有名なものを調べて、友達に紹介する学習をしています。

子どもたちは、地図帳やインターネットを活用して、各国の有名な食べ物、建物などを調べて、英文に表していました。

今後は、互いに紹介し合います。どの国のどんな有名なものが紹介されるのか楽しみです。

国語で、１年生は「自分のすきなもの」、２年生は「あったらいいなこんなもの」ということを文や絵で表す学習をしています。

すきなものとしては「曲や趣味など」、あったらいいなこんなものとしては「どこでもドアのようなもの、自分のすきなものがたくさんある部屋など」空想しながら、楽しんで学習していました。

今後は、できたものを発表して、全員で空想を楽しんでいきたいと思います。

飼育栽培委員会が、生きものに親しんでもらおうと、「写真コンクール」を実施しています。対象は、学校内の花や虫などです。

興味のある子どもたちは、朝や休み時間にタブレットを持って校庭に出て、対象を探し、いいアングルを考えて撮影しています。

結果発表が楽しみです。

昨日、県営あづま総合運動公園で行われた、第３９回全国小学生陸上競技交流大会県大会に出場した６年生２名が、自己ベストを出そうと一生懸命に頑張り、好成績（男子児童：総合４位、女子児童：総合１１位）を残すことができました。

そこで、全校集会で、その様子を写真を使って紹介したり、賞状を伝達したりして、全校生でその頑張りを称えました。

そして、「その結果は、これまで２人が努力を積み重ねてきたもので、努力はすぐには結果として表れないかもしれませんが、少しずつ力になって成長していくこと」を話し、全校生にも努力のすごさ、大切さを伝えました。

もうすぐ、七夕。

今年度も７月７日に七夕集会を実施します。

そこで、ひだまり学級のみんなは七夕飾りをつくったり、６年生は七夕にまつわる劇やクイズを考えて、みんなを楽しませようと準備しています。

子どもたちが、どんな願い事をもっているのか楽しみです。

３年生の総合的な学習で取り組んでいる福祉の一環で、高齢者疑似体験を実施しました。

子どもたちは、高齢者の疑似体験ができる器具を体につけて、見たり、書いたり、動いたりする際にどれだけたいへんになっているかを感じ取っていました。

この体験を通して、高齢者の方々の気持ちが分かるだけでなく、手助けする必要性にも気づくことができたようでした。

本日は、１・２年生がB&Gプールで水泳学習を行いました。

最初は、ドキドキしているようでしたが、プールに入ってみると気持ちよかったようで、意欲的に歩いたり泳いだりすることができました。

また、ビート版を使った泳ぎも楽しんで行い、２５メートル泳ぎ切る子もいました。

今後も、水遊びを楽しめるようにしていきたいと思います。

６年生が家庭科で整理整頓の大切さを学習し、自分たちで整頓用のボックスを作りました。

文房具や小物、お菓子など自分なりに整頓したいものを決めて、それに合うような形や仕切り、飾りなどを工夫して取り組んでいました。

出来上がったら、生活の中で使っていって、整頓のよさを感じ取ってほしいと思います。

１、２年生が、幼稚園の子どもたちと一緒に砂遊び活動を行いました。

幼稚園にある大きなスコップ、バケツ、雨どい、カップなどの様々な道具を使って、「温泉」「大きな山」「トンネル」などを作りました。砂場の中の水路をつなげたり、土をたくさん掘って山を高くしたり、工夫して活動しました。

遊んだ後はお片付け。小学生が率先して片付けを行ったり、幼稚園の子と協力したりする姿が見られました。

「川を作ったのが楽しかったです。」「幼稚園の子と楽しく遊べました。」といった感想も聞かれました。

今後も幼小交流活動が続いていくので、お兄さん・お姉さんとして活動に取り組めるようにしていきます。

昨日、文書でお知らせしたとおり、本日から水泳学習をB＆Gプールで行いました。

３・４年生は２校時目、５・６年生は５校時目に実施しました。業間や昼休みの時間を使って移動するため、授業時間もこれまでと同じくらいの時間を確保することができました。

B＆Gプールのシャワーは温水なため、子どもたちは、その気持ちよさに浸っていました。

そして、今日は他の学校が使用しない時間帯だったため、貸し切り状態で学習することができました。

そのため、水に潜ったり、浮いたり、泳いだりと、いつも以上に意欲的な姿が見られました。

保護者の方々には、急な変更で申し訳ございませんが、よろしくお願いいたします。

昨日は、夕方から夜にかけて、雷雨があり、下校の際に保護者の方々の迎えのご協力をいただき、たいへんありがとうございました。

本日、登校してきた際には、「怖くてよく寝れなかった」と言って子もいました。今後も、このような天候が不安定な時期があるかと思いますので、しっかりと天気予報などを確認して対応していきたいと思いますので、ご協力をお願いいたします。

さて、今朝は、昨日の雷雨とはうって変わって、晴天で気持ちよく過ごすことができました。そのようなこともあってか、本日は登校してきた子どもたちが、進んで校庭を走る姿が目立ちました。なんだか、運動会前のような雰囲気でした。

町の栄養士さんが、給食当番の身支度・配膳・片づけの指導、食べる量・食べ方、食事温度の把握などをするために給食の様子を見に来ました。

参観後、栄養士さんから、「給食当番の服装やマスク着用がきちんとしており、準備・片づけもしっかりとできていますね」との話がありました。

また、食事中の正しい姿勢、箸の持ち方、茶碗の持ち方について、具体的に教えていただき、子どもたちも意識して食べていました。

「箸の持ち方に自信がある人？」という質問では、半数くらいの子どもたちが挙手しましたが、半分は自信なさげな様子でした。

ご家庭でも、箸の持ち方、茶碗の持ち方をご確認していただければと思います。

毎年６年生が取り組んでいる「木を使った製作活動の燈ろうづくり」を行いました。

燈ろうの町の建具屋さんなどに作り方を教えてもらい、友達と協力して組み立てていきました。

自分の願いや好きな言葉、絵などをかいた紙を、しわがつかないように枠組みに貼り付けることが難しいようで、慎重に作業を進めていきました。

出来上がりは、どれも素晴らしく、８月１日から２週間、役場、道の駅、コミュニティプラザに飾る予定です。

お時間があれば、見に行ってほしいと思います。

　今日は保健給食委員会が企画した、歯についての集会がありました。始めに、アンケートの結果を発表し、次に全８問の〇×クイズを行いました。〇×クイズで最後まで残った６人には、手作りのメダルが授与されました。

全校生で楽しく、むし歯予防について学ぶことができました。

最後に、むし歯の治療が済んでいない人は、早めに受診するように話をしました。

６年生が育てているダリアがぐんぐん大きくなってきてます。

そこで、今後ダリアが倒れないようにするために、福寿会の方々といっしょにネットを張りました。

暑い中ではありますが、福寿会の方々の話を聞いて、しっかりと作業を行いました。

この６年生の頑張りが、きっときれいな花を咲かせることに結び付いていくと思います。

不審者侵入時の対応や避難、そして児童引き渡しの訓練を幼稚園とともに実施しました。

警察の方が不審者役を行い、職員も緊迫感をもって対応の訓練を実施しました。

また、子どもたちも、先生の話を聞いて、体育館に素早く避難することができました。

その後、警察署の方から子どもたちに対して、「おかしも」「いかのおすし」の合言葉で、避難の仕方、不審者への対応を説明していただき、改めて大切なことを確認しました。

「いか」ない、「の」らない、「お」お声を出す、「す」ぐにげる、「し」らせる。

代表児童も、「防犯の仕方について学ぶことができました」とお礼の言葉を述べることができました。

そして、引き渡し訓練も実施いたしましたが、スムーズに行うことができました。保護者の方々のご理解とご協力に感謝いたします。

幼小連携事業の一環として、ひだまり学級の子どもたちと園児との交流会が行われました。

ひだまり学級の子どもたちは、この交流会に向けて、自分たちで作ったもので遊べるゲームとして、「くるまのおもちゃ」「馬のおもちゃ」「つり遊び」「紙相撲」を考えて、準備してきました。

いざ、ゲームが始まると、ゲームのやり方をやさしく教えたり、園児に拍手を送って盛り上げたりするなど相手のことを考えた行動が素晴らしかったです。

また、会の感想では、「園児の笑顔や喜びが、とても嬉しかった」と述べ、充実した会となりました。

最後には、「休みの人もいるので、自分たちが作ったおもちゃをあげるので、幼稚園で遊んでください」と、おもちゃをプレゼントしました。

ひだまり学級の子どもたちも、園児もにこにこ笑顔でした。

　５年生の校内授業研究会が行われました。国語科で要旨をまとめる学習をしました。

「要旨って何？」という問いかけに、「作者が伝えたいこと」「大事なところ」と答えた子どもたち。要旨をまとめるために大切な言葉を振り返り、集中して要旨をまとめました。自分でまとめた要旨を友達と読み合い、更によいものとなるように、お互いの考えを伝えることができました。５年生は２人ですが、２人とも一生懸命でとてもよくがんばりました。

　授業終了後、事後研究会が行われました。授業の中で効果的だった点や改善点等話し合いました。県南教育事務所から講師の先生をお招きし、ご指導いただきました。日常生活において、どのような場面で要旨をまとめる力が役立つのかについて考えるなど、有意義な事後研究会となりました。今後、子どもたちの力を伸ばすために生かしていきます。

本日は、県南教育事務所長や町教育長等による学校訪問があり、授業の様子を参観していただきました。

授業内容は、１・２年生は体育で「リズム遊び」、３・４年生は外国語活動で「曜日」、５年生は理科で「めだかのたんじょう」、６年生は算数で「分数のわり算」、ひだまり学級は算数で「直方体や立方体のかさの表し方」でした。

参観後の話し合いの中で、「先生は、子どもたち同士で考える時間を確保していた」「子どもたちも先生も楽しそうに活動していた」「子どもたちは先生の話をよく聞いていた」「先生は具体物やICTを活用して理解を促していた」など授業中のよさを伝えられましたので、今後も工夫しながら「分かる・できる・楽しい」授業づくりに努めていきたいと思います。

梅雨の合間の晴れの日。

５年生はJAの方や保護者の方の協力を得て、こんにゃく芋を１つ１つ丁寧に植えました。６年生はダリアの苗の周りの草をとり、雑草が生えてこないように藁を敷きました。

これから、気温も高くなって、ぐんぐん育っていくための準備をすることができました。

暑い中でしたが、子どもたちはよく頑張りました。

昨年度から始まった「地域と共に学校を運営していくための仕組みである学校運営協議会」ですが、今年度の第１回目を実施しました。

授業の様子を参観したり、学校や地域での子どもたちの様子について話し合ったりしました。委員さんからは、「授業中は、個に応じた対応ができていてよかった」「あいさつをした時に、あいさつを返してくれないこともあるので、ささはらっ子のやくそくの１つであるあいさつをしっかりできるようにしてほしい」などのお話がありました。

あいさつは、人とかかわりをもつために大切なことだと思っておりますので、今後もしっかりできるようにしていきたいと思います。

また、給食試食もしていただきましたが、「ボリュームもあって、美味しかった」との感想がありました。

今後も、地域の方々の情報交換をしながら、子どもたちの健全育成に努めていきたいと思います。

４年生の社会科で、水道の仕組みを学習している中で、自分たちの水はどこから来ているのか知りたくなったので、町役場の生活環境課の方を講師に招いて、学校に水が届けられる仕組みを図や写真、実験などを通して詳しく教えてもらいました。

また、水源地に行って、現地の様子も見てきました。

子どもたちは、様々な道をたどって、学校に水が届いていることを実感することができました。

５年生の理科でメダカの学習を行っていますが、もっと詳しく知っていくために、近所でメダカを販売しているお店を訪ねました。お店の方からは、水温やえさの与え方などメダカを飼う上で気を付けた方がいいことを教えてもらいました。また、メダカの卵を少し分けていただいたので、今度は、メダカの卵を顕微鏡で調べていきます。

５、６年生は、学習旅行で、「日光東照宮」「東武ワールドスクウェア」に行ってきました。行くときは少し雨が降っていましたが、途中から雨があがり、バスからきれいな虹を見るなど天候がよくなり、気分も高まっていきました。

日光東照宮では、陽明門、眠り猫、鳴龍などの説明を聞いたり、徳川家康のお墓と言われている場所を見たりしながら、世界遺産について理解を深めることができました。

お昼ご飯は、たくさん歩いたので、美味しく食べました。

また、東武ワールドスクウェアでは、様々な世界の建物や遺産などのミニチュアを見て、世界の文化などについて見識を広めました。

今日は、子どもたちにたくさん土産話を聞いてほしいと思います。

子どもたちの送迎や準備などたいへんお世話になりました。

　１年生から４年生までの子どもたちは、学習旅行で「アクアマリンふくしま」に行ってきました。雨が心配されましたが、子どもたちの日頃の行いがよいので、いわきは快晴でした。アクアマリンふくしまでは、たくさんの海の生き物を見ることができました。大水槽や三角形のトンネル（潮目のトンネル）など、子どもたちは目を輝かせて見学していしました。

バスの中も、じゃんけん大会やクイズで大盛り上がりでした。

みんなで楽しく見学しました。ダイバーが餌をやっているところや水槽の掃除をしているところも見ることができました。

たくさんの見学や体験について、詳しくは、ぜひお子さんから話をお聞きください。

今日は生憎の天気だったため、体育館でプール開きを行いました。

運営委員会委員長が誓いの言葉を述べて、「水泳学習を通して、あきらめない心や体力をつけていきたいこと」を力強く述べていました。また、抱負発表では、学年の代表児童が「もっと泳げるようになりたい」など泳ぎを上手にしていきたいという思いを述べていました。

体育主任からは、プールを使うための合言葉として、「はとのおかし」（写真参照）を紹介して、安全に使うように話をしました。

先生方の授業力向上のために、互いに授業を参観する研究授業が行いました。

今回は、６年生の国語科の授業で、「主語と述語の関係を正しくとらえること」をねらいとしてものでした。

①枝がのび、葉がかれた。②ぼくが植えた木がかれた。という２つの例文を基に、文の違いについて考えていきました。

どちらの文も、主語・述語が２つあるけれど、それぞれのつながりに違いがあることを先生に問われて、友達同士で考えを出し合いました。子どもたちが主体的に答えを導きだそうとする姿が素晴らしかったです。

そして、子どもたちは「、」に着目して、①は枝がのびると、葉がかれたという２つの文に分かれていること。②はぼくが植えたという文が、木を修飾する関係になっていることに気が付いていきました。

文の読み取りで、主語・述語の関係をしっかりと捉えることは大切になってくるので、今後も文を読んでいく際に、気を付けさせていきたいと思います。

これまで幼稚園との交流で集団遊びを企画してきた１、２年生。

今日は、これまでの準備を生かして、会の進行、遊びの説明などしっかりと行い、「なべなべそこぬけ」「転がしドッジボール」「こおりおに」を楽しむことができました。

幼稚園生のお兄さん、お姉さんとして頑張ろうとする姿が印象的でした。

３・４年生の図工で、３年生は「ふしぎな乗り物」、４年生は「木々を見つめて」という題材で、絵を描きました。

３年生は、「身の回りの物が、もしも乗り物になったら・・・」ということで、筆箱やリコーダーなどを乗り物にしようと考えていました。乗り物の中には、ふかふかの椅子やいろいろな食べ物があるキッチンなど物語を考えながら、描き表していました。

４年生は、「こんな木があるといいな」ということで、学校にある木、見たことがある木など木の様子を思い浮かべながら、様々な木を想像していました。木の幹がしっかりした木、枝がたくさんあって葉が茂っている木、鳥や虫が寄って来る木など、描き表してしました。

また、途中途中で、友達同士で見合ったり、褒め合ったりしながら、楽しく描いていました。

出来上がりが楽しみです。

６年生の算数で、辺の長さが分数の四角形などの面積や、立方体などの体積を求める問題が出されました。

これまで面積や体積の求め方はそれぞれ学習してきましたが、いざ面積や体積を求めようとすると、面積や体積を求める公式や分数の計算の仕方など忘れているところもありました。そこで、これまでの学習がまとめてある掲示物を見たり、先生や友達ともう一度確かめたりして問題を解いていきました。解いていく中で、「そうだった」と一人一人が求め方を思い出していきました。問題練習を繰り返す大切さを改めて感じました。

今年度２回目の交通教室が行われました。

今回は、塙町地域おこし協力隊（自転車のプロレーサー）の方を招いて、自転車の安全な乗り方等について学習しました。

まずは、自転車を安全に乗るために次のような大切なことを、クイズ形式で教えていただきました。

①自転車は左側を走行すること

②１３歳未満は、歩道を走行してもよいこと

③止まれの標識では、自転車も止まること

④ヘルメットをかぶること

次に、自転車の実技練習を行い、次のような乗っている時に気を付けた方がよいことを教えていただきました。

①すぐに止まれるように、ブレーキを手をかけておくこと

②目線を上げて運転すること

自転車での事故も増えているので、今日学んだことを生かして、安全に乗ってほしいと思います。

１、２年生の生活科で、１５日（木）に、幼稚園児との交流（集団遊び）を予定しております。

子どもたちは、幼稚園児でもできるボール遊びを考えており、遊ぶ方やルールを考えてきました。今日は、会の順序を決めたり、司会のセリフを練習したりして、楽しい交流になるようにがんばっていました。

この交流を通して、さらに１、２年生が幼稚園児のお手本となっていけることを期待しています。

４年生の社会科で、水道のしくみを学習しています。

今日は、水がどこから家庭に届いているかを動画で見ました。子どもたちは、山の雨水から、自分の家の水道水になるまでの実際の様子を見て、しくみを知るとともに自分たちの水道はどのようになっているのか興味・関心が高まりました。

そこで、役場の水道課の方を招いて、塙町の水道のしくみについて説明をいただいていきたいと思います。

本日は、子どもたちの体力・運動能力の現状を把握するために、全校生で体力テストを行いました。

今日は、上体起こし（筋持久力）、長座体前屈（柔軟性）、反復横跳び（敏捷性）、立ち幅跳び（跳躍力）、５０ｍ走（瞬発力）、ソフトボール投げ（調整力）です。

全校生をグループ分けして、グループごとにそれぞれの種目を受けるようにしました。

子どもたちは、体力テストの方法を確認して、自分の記録が少しでもよくなるように、必死にがんばっていました。

また、今後、学級ごとに握力（筋力）、２０ｍシャトルラン（全身持久力）を実施します。

体力テストの結果を通して、自己の体力・運動能力の様子を知り、今後の生活や運動に役立てていけるようにしていきたいです。

本日の３，４年生の歯科指導では、まず、歯科衛生士の先生から、砂糖のとりすぎによる悪影響や、おやつや飲み物などに含まれる砂糖の量の説明があり、子どもたちは、自分の生活を振り返って驚いていました。

その後は、歯磨きの仕方を具体的に教えていただきました。

今日の学習を、給食後の歯磨きで意識させていきたいと思います。ご家庭でも、お子様たちに、しっかり歯磨きをするように、お声をかけていただければと思います。

水曜日の朝は、読書の日ですが、本日は、先生方による読み聞かせを行いました。

１年生には、「せかいの絶命危惧どうぶつ」という、美しくも絶滅の危機にひんした動物たち姿を紹介しながら、いのちの大切さについて考えられる本を読みました。

２，３年生には、「エベレストにのぼる」という、主人公の男の子が毎日の荷物運びの仕事で体をきたえ、念願のエベレスト初登頂をめざす冒険の本を読みました。

４，５年生には、「なぞとき　おばけの話」「わらえる　おばけの話」という、主人公といっしょに謎解きをしながら楽しめるおばけの話やわらえる話を読みました。

６年生には、「かしたつもり✕もらったつもり」という、聞き間違いや勘違いからはじまる男子のけんかと仲直りの物語を読みました。

子どもたちは、登場人物や動物などの気持ちを考えたり、楽しんだりする様子が伺いました。

３・４年生の図工で、造形活動に取り組みました。

３年生は、袋の中にモールや色紙などを使って飾りつけを行って、自分だけの世界を作り出していました。

４年生は、プラスチックのバンドを使って、編み込みをして、帽子や入れ物などの作品を作り出していました。

作品作り中は、色々と試したり、友達に相談したりしながら没頭していました。

今日は、歯科衛生士さんを講師に１・２年生、５・６年生対象に、歯科指導を行いました。

歯磨きの磨き残しがないか調べてみると、自分が思っていた以上に磨けていない場所があることが分かって驚いていました。

その結果を受けて、「子ども用の歯ブラシを使って、横に細かく動かしたり、歯並びに合わせて縦に動かしたりすること」に気を付けて歯磨きを行うように話がありました。

また、低学年は自分だけでは磨き残しが出てしまうので、仕上げ磨きの必要性についてご指導がありましたので、ご家庭でも実施していただければと思います。

明日は、３・４年生対象に実施します。

今年度も水泳学習に向けて、全校生でプール清掃をしました。

久しぶりに見たプールサイドやプールの中は枯れ葉や泥などで汚れていましたが、子どもたちは、水泳学習のためを思って、一生懸命に掃除をしてくれました。保護者の方のご協力もあり、たいへん助かりました。

子どもたちの頑張りにより、掃除後は見違えるようにきれいになりました。

４・５年生の総合的な学習の時間では、こんにゃくいもをテーマにして学習を進めています。

今日は、グループごとに、こんにゃくいもについてタブレットで調べて、分かったことなどをまとめました。

今後は、互いに発表して、こんにゃくいもについて理解を深め、こんにゃくいもを植えていきたいと思います。

６年生の社会で、役場の税務課の方々による租税教室が行われました。

税金の種類の説明を聞いたり、もしも税金がなかった場合どうなるかについてのアニメを見たりして、税金について理解を深めました。

また、税に関するクイズや１億円の重さ体験をして、税金に対する興味・関心が高まったようでした。

理科では、実験や動画の視聴を行うことは、有効な手立ての１つとなっています。そこで、今日は、風やモーターの力を利用したおもちゃ作りを行ったり、ＮＨＫの番組を見て実験では分かりにくい部分を補足したりして、子どもたちの理解を深めました。

これから、ひだまり学級と幼稚園との交流会が予定されています。そこで、今日は自分たちで会の内容を考えたり、式次第を作ったりしました。

「幼稚園生が楽しめるような内容にしよう」「幼稚園生が読める字で書こう」など幼稚園生のことをよく考えて活動していました。

２、３年生は、これまでの係活動を自分たちで振り返り、よかったことやもっときちんとやった方がいいこと、これから行うことを話し合いました。

さらに、自分たちの学級をよりよくしようとする考えを意見があったので、今後も楽しみに思いました。

１年生の生活科で６月の季節を感じようということで、あじさいの飾りを作りました。そして、出来上がったものは、校長室、職員室、保健室に掲示して、学校全体で季節を感じることができるように取り組みました。

本日、教育長による学校訪問があり、子どもたちの学びの様子を参観していただきました。

１年生は算数、２・３年生と４・５年生は道徳、６年生は総合、ひだまり学級は書写の授業でした。

子どもたちが落ち着いて学習に取り組んでいること、ICTを活用して自分の考えを発表していることなど、子どもたちの学びのよさについてお話しいただきました。

今後におきましても、子どもたち一人一人の学習の様子を把握し、個に応じた支援や称賛、励ましなどを行い、少人数指導ならではのよさを生かして、子どもたちの学びが充実していけるようにがんばっていきたいと思います。

今日のクラブ活動は、「スポーツクラブでは様々なおにごっこ」、「創作・パソコンクラブではカレンダーづくりのためのプレゼンテーションソフトの使い方」、「科学・たんけんクラブでは紙飛行機・ブーメラン作り」をして楽しみました。異学年同士で、協力したり、教え合ったりしながら、生き生きと活動していました。

昨日は、昇降口の花たちを片づけたところでしたが、今日は、全校生で花壇にサルビアやマリーゴールド、ベコニアなどの花たちを植えました。

また、学校の入り口が花で彩られ、より明るく感じるようになりました。

春先から、昇降口で咲き続けたくれた花たちでしたが、季節と移り変わりとともにその役目を終えました。そこで、飼育栽培委員を中心に、これまで昇降口を明るく彩ってくれたことへの感謝の気持ちをもちながら片づけました。

その働きぶりから、今後もしっかりと栽培活動をリードしてくれるだろうと思いました。

給食後は、全校生で歯磨きをして、歯を大切にしています。

歯ブラシのブラシが広がっていないか確認したり、低学年には歯の模型を使って歯磨きの仕方を教えたりしています。

ご家庭でも、歯ブラシのブラシが広がっていないか確認をしていただき、必要に応じて交換していただけると幸いです。

５、６年生の書写では、字の大きさや形に気を付けて練習しました。子どもたちは、手本を見ながら、一画ずつ確かめながら、筆をすすめていました。

そのため、一人一人、しっかりとした字を毛筆で表すことができました。集中力の高さを感じる時間でした。

縦割り班での清掃にも慣れてきて、班の中で分担しながら、清掃を行っています。

仕事の手順、清掃の仕方などを覚えて、各学年の子どもたちが協力して清掃に取り組んでおり、責任をもって行動する姿が嬉しく思いました。

１、２年生の体育では、ハードルジャンプ、平均台わたり、マットでの回転などをして、多様な動きをして楽しみました。

子どもたちは、それぞれのコーナーで、よりよい動きをしていこうと頑張っていました。

このような遊びを通して、楽しみながら運動感覚を養っています。

４年生の理科で、体の学習をしており、今日は関節について人体模型を活用しながら、学習しました。

子どもたちは、人体模型を使って関節の骨の様子や動き方を確かめたり、自分の関節を触って比べたりしながら理解を深めていました。

算数では学習した内容を理解するために、おはじきなどを活用したり、学習内容がしっかりと身についているのかドリル学習を行ったりして、基礎基本の定着を図っています。

教科書の問題や学習プリント、オンライン学習など学習内容や子どもたちの実態等に応じて取り組んでいます。

そして、学習状況に把握し、個別に支援をしています。

陸上競技向上を目指し、陸上競技場で５、６年生が練習を行いました。

スパイクをはいての練習もドキドキしていたようですが、だんだん感覚をつかんできて、走るスピードもあがってきました。

そして、各種目練習に入ると、これまでの練習をもとにしながら、実践を意識して一生懸命にがんばっていました。

今日の経験は、きっとこれからの練習に生きてくると思いました。