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「成績発表」

運命の瞬間・・・。
運動会には、当然、勝敗が付きもの。
それを、
どう受け止めるか。受け入れるのか。
そこに、学びがあると思うんですよ。

勝てば、そりゃあうれしい。
「バンザイ」する前から、歓喜です。
子どもは正直ですよね。それで、いい。
でも、
少したってから、相手の立場になって
考えることができるかがポイントです。
「●組も、頑張ったよね。」
「正々堂々やって、いい運動会だった。」
そう考えられる人になってほしいです。

負けると・・・悔しいねぇ。
中には、６年間負け続けの子、いる？
負けから学ぶことは多いです。
悔しい気持ちを、ぐっとこらえて
勝った相手に拍手を送る。
その拍手は、自分にも返ってくるからね。
最後まで頑張った自分に。
負け、は心を豊かに成長させる
きっかけとなります。

「強く、しなやかな」心が育ちます。

今回の運動会は、
新型コロナウイルス感染症対策が緩和され
来場者に関する制限は設けませんでした。
come come everybody 状態！
その恩恵を受けました。

「校長先生、来てるよ。」
５年１組SSさんの声で振り向くと、
そこには・・・。
※　経緯は、下にリンク張りますから。

平成１５年（２００３年）度に
卒業生として送り出したので
この「邂逅」は、まさに２０年ぶり。
メモリアルだ（笑）

（校長先生に会わせるという）
「ボクの願いが、叶いました。」
SSさん、うれしいこと言ってくれるね。

教え子が、現在の「居場所」で
自分なりに努力し、奮闘している。
それを（間接的にでも）知ることは、
この上ない、喜びなんですよ。
教師って、そういうもんです。

「今度は、校長室に来いよ。」

https://hanawa.fcs.ed.jp/blogs/blog_entries/view/31/3933c77fada6fb84f63310ffeb3f4364?frame_id=113

本シリーズは、あと３つ発信します。

校庭を激走する「陸上俵引き競争」は、
見ているこちらも大興奮する競技です。
４人１組でリレーを行います。
各組（４人）のチョイスする戦法は、
個性があって面白いと感じました。
「引っ張る」イメージが強いのですが、
「引いてダメなら、押してみろ」
後方から押す組もあります。

おっと、何かの拍子で
ロープが「そり」の下に入り込んだ～。
ブレーキ状態が続き、勢いが出ない。
このまま競技を続けるか？
さあ、どうする？

止まった・・・。

全員で、ロープの絡まりを修復する。
しばしのロスタイムが発生しますが
後続が勝負してくれることを願って。

スポーツにおける、瞬時の状況判断
そういうことを学ぶ場でもあるのかな。

３・４年生の団体種目「助っ人綱引き」
中央で対戦するのは、最初に男子同士。
そこに、
女子がトラックを半周走って加勢します。

怪しい「丘サーファー」の出番が終わり
着替えをして、
「大会会長（校長）」に戻りました。
指揮台前にスタンバイするのは紅組女子

「校長先生、お帰りなさい。」
「さっきの、面白かった～。」
「最初、誰だかわからなかったよぉ。」
ニコニコしながら、話しかけてきます。
素直で、いい子たちです。
こういう「距離の詰め方」って、
すご～く大歓迎。うれしいですね。

すると、
いきなり「バン！」
出遅れた・・・。
ホント、お茶目なんですよ（笑）

前出の、のプチ「不審者」もどきは、
サーフボードを置いてサイコロを持ち、
振り出して、「行き先」を指定します。

３択です。
①ハワイ（レイをかける）
②東京スカイツリー（パーティ帽を被る）
③ひたち海浜公園（おにぎりを持つ）

確率三分の一のはずなのに、
③が出ない。
「予行」の時は、１年生のみ実施でも
おにぎりは、「０」でした（泣）
時代劇の賭場みたいに
地面の下から誰か針で突いてる？
んなわけないか・・・。
しかし、恐ろしいほどに
当日も、なかなか、出ないんですよ。
結果的には、数回、出ましたが
そのタイミングが、何とも言えず。

写真が、それを物語っています。
ビンゴ！で、走っていいのに、
「あ～、また校長先生、出さないな。」
「また、おにぎりじゃないんだ。」
と勘違いで落胆し、身体が動きません。
そこに、
１年担任のN先生が、慌てて駆けつけ
「いいんだよ。おにぎりだよ！」
の図、なのであります（笑）

この人物が、突如、校庭に現れたら、
ドン引きするか、目をそらしますよね。
皆さん、そのとおりの反応でした（笑）

運動会における全国の小学校長は、
「コスプレ」大合戦なんですよ。
私、前任校の１年目は、
「●ケモン」のサトシでした。
で、２年目は、「スーパー●リオ」
それも、土管から出てきました。
困ったものです・・・。

今回は、アロハシャツが貸与され、
残りの衣装は自前で用意する指令が！
「ハワイに波乗りへ行こうとしたのに
　何をどう間違えたのか、
　小学校運動会に来ちゃったサーファー」
の、設定らしいです。（無理がある。）

マイクパフォーマンスのシナリオが
当初の予定ではあったようなのですが、
もらうタイミングを逸して、
勝手にアドリブを展開する悪ノリ！

（私）「お出かけ～？」
（１・２年生）「GO～！」
種目タイトルをコンサート会場ごとく
コール＆レスポンス、やっちゃいました。

１・２年生のみんな、
こんな校長で、ゴメンね～。

「いかのおすし」看板とのコラボ
これまた、シュールです（笑）

シリーズ、忘れてませんからね（汗）
今回、ネタにしたいのは、
「ダリちゃんダンス」復活の巻

裏話を言っちゃいますか～。
このダンスは、
埼玉女子短期大学とのコラボで生まれ、
以前、町民に親しまれていたとのこと。
それを再燃させたいという、
塙町長さんの考えが、コトの発端です。
そのアツい想いを受けた教育長さんが、
小学校２校に協力を依頼したんです。
校長として、快諾しました。
即答です。私、浪花節気質なんで。
結果として、「やってよかった。」
これが答えです。

当日は、
「ご本人」登場で、大盛況でした。
キレッキレで、踊れるんですよ。

子どもたちのダンス習得は、
郷土愛にもつながる教育となりました。

本稿をご覧になって、興味をもった方は
某動画共有サービスYou ●ube へ。
「塙町観光協会」の動画ありますので。

昼食時、ある職員がポツリと。
「出番前に、来賓席で座っていた姿は
　シュールだったよね。」
まさに、同感。

校内を巡視していると、
廊下にぽつねんと。緊張感MAXくん。
その扉の先には・・・。

そうです。
現在、「教育相談」期間中なのです。

ネクストバッターなんだね。

あれっ？
今、相談中なのは４－１担任Ｍ先生だ。
じゃあ、４－１はどうなっている？

おおっ。
となりの４－２担任Ｓ先生が
国語科の授業をしていました。

えっ？？？
４－２は、無法地帯か・・・！？
大丈夫です。
理科の専科担任が授業中でした。

この見事な連係プレー！

お子さんが、どんな相談をしたか。
担任から、どんな話があったか。
または、
良いところを伝えてもらったか。
ぜひ、問いただしましょう（笑）

しばらく途絶えましたね。
ご無沙汰しちゃいました。スミマセン。
校長、倒れたか？　いえ、いえ・・・。

本校「鼓笛隊」が、パレードに出動です。
町主催による鼓笛パレードです。
趣旨は、交通安全と地域安全を兼ねて。
運動会以外にも、演奏披露の機会がある。
これは、とてもありがたいことです。
設定していただいた関係機関の皆様に
心より感謝申し上げます。

この塙町が、
安全で、平和で住みよい町であり続ける。
そう願いながら、精一杯、演奏しました。
子どもたちの「想い」が、
演奏を耳にした方々にも伝わったのなら
うれしいですね。

ギャラリーの多さに、驚きました。
保護者・地域の方々も
きっと待ち望んでいたのでしょう。
待ち構えて映像に収める方、
横にピッタリ。一緒にご移動の方など
芸能人気分を味わった子どもたち（笑）

ずっと拍手を送り続ける方の側を
通過の際には、私、胸アツでした。

プラカードを持って先頭を歩いた、
６年生THさんを観察していました。
すぐ隣りを歩いていたので。
足を高く上げて、テンポよく歩く。
プラカードを下げない心意気は、
とても立派だった。
フォーカスしておくからね～。

ブログNo.28で取り上げたのは、
６年生オンリーの「土俵」でしたが、
本日は、４～６年生が上がるモノです。
「ふくしま学力調査」の実施です。
実施期間内で、任意に実施日を決定する。
本校は、本日に設定しました。

「おっ、ふくしま学調（がくちょう）か」
なんて、今、つぶやいた方は
素晴らしい。ギョーカイ人ですね～。
私は、どうしても「県の学テ（がくて）」
あまり格調高くない性格なので（笑）

国語科＆算数科の学力調査は、
うん、うん。頑張った！（はずです。）
私が着目したいのは、
前回も紹介しましたが、「質問調査」
気になる設問があるのですよ。

概要でお伝えしますと、
①「自分には、よいところがある？」
②「将来の夢や希望をもっている？」
③「学級での生活は楽しかったか？」
④「先生はよいところを認めてくれた？」
（※上記③④は、昨年度のことを問う。）
結構、痛いトコ、突いてきます。
これらは、４段階で回答をチョイス。

お子さんが、どう回答したのか？
気になりませんか？

子どもらが、普通に、当然のごとく
バリバリのYes！ を選ぶ・・・。
そういう学校を目指したいです。

https://hanawa.fcs.ed.jp/blogs/blog_entries/view/31/d6c65bb272c5f755d1b23e26225f971e?frame_id=113